西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
3復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)
出示第134頁第3題。
理解題意，這道題叫我們做什么？（求小數(shù)的近似數(shù)） 指名板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成在書上。
集體訂正，及時(shí)反饋，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
教師：99635保留一位小數(shù)是100，你是怎樣想的？你們是怎樣求這些小數(shù)的近似數(shù)的，要注意些什么？教師：在實(shí)際的應(yīng)用中，一般不需要留很多的小數(shù)位數(shù)，我們可以根據(jù)需要，用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，取它的近似值。
4復(fù)習(xí)單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化
補(bǔ)充: 名數(shù)的改寫。
出示題目：32噸=（）千克2 m 5 cm=（）m 3噸50千克=（）噸35噸=（）噸（）千克請(qǐng)人板演，其余人做在本子上。
集體訂正，說出改寫過程，總結(jié)名數(shù)的改寫方法。
（課件出示）名數(shù)的改寫方法：高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)要用高級(jí)單位的數(shù)乘進(jìn)率；低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)，要用低級(jí)單位的數(shù)除以進(jìn)率。復(fù)名數(shù)改寫成小數(shù)，高級(jí)單位的數(shù)是小數(shù)的整數(shù)部分，再把低級(jí)單位的數(shù)改寫成小數(shù)部分；小數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，小數(shù)的整數(shù)部分是高一級(jí)單位的數(shù)，再把小數(shù)部分改寫成低一級(jí)單位的數(shù)。
練習(xí)二十八的第4題。
獨(dú)立完成，教師巡視,了解換算情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
反饋，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，查漏補(bǔ)缺。
結(jié)合題目復(fù)習(xí)數(shù)的改寫：860700=（）萬，你是怎樣想的？
如果把它改寫成億作單位的數(shù)，該怎么辦呢？
比較：數(shù)的改寫與求一個(gè)數(shù)的近似值有什么區(qū)別？
四、熟練運(yùn)用,鞏固加深
練習(xí)二十八的第1~3題。
獨(dú)立完成，集體訂正。
五、全課小結(jié)
教師：在這節(jié)課中,我們對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了歸納和整理,并且重點(diǎn)整理和復(fù)習(xí)了小數(shù)的認(rèn)識(shí),誰能談?wù)勀阕畲蟮氖斋@是什么,還有什么疑惑嗎?
數(shù)的運(yùn)算
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西南師大版）四年級(jí)（下）第134~135頁和練習(xí)二十八相應(yīng)的問題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程，進(jìn)一步加深對(duì)四則混合運(yùn)算順序、乘除法的關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，提高運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法，混合運(yùn)算的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算的認(rèn)知的發(fā)展與完善。
2在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心，獲得成功的體驗(yàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1能根據(jù)四則混合運(yùn)算的順序，正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算。
2能夠運(yùn)用運(yùn)算定律正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，小數(shù)加減法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
【教學(xué)過程】
一、談話引入
教師：同學(xué)們，今天我們要對(duì)本期數(shù)的運(yùn)算進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。
（板書：數(shù)的運(yùn)算）
想一想，本期數(shù)的運(yùn)算包含了哪些內(nèi)容？（出示全冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖）
在這些知識(shí)中你還有什么疑惑需要老師和同學(xué)幫助？
二、整理與復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算
1乘除法各部分間的關(guān)系3×45=135720÷36=20 （）÷（）=（）（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）指名兩人板演，其余學(xué)生做在書上。
集體訂正時(shí)，說明依據(jù)。
指出：我們可以利用乘除法之間的互逆關(guān)系填空，還可以根據(jù)乘除法各部分之間的關(guān)系填空。
2復(fù)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算
（1）復(fù)習(xí)運(yùn)算定律。
①完成第138頁的第5題。
獨(dú)立完成填空。
教師：集體訂正時(shí)請(qǐng)說出你填空的依據(jù)。
（根據(jù)學(xué)生的回答板書運(yùn)算定律的名稱）你們是這樣做的嗎？還有不同的嗎？