西師版數學四年級下冊全冊教案
(教師板書:調查途徑:三峽網站)
教師:下一個誰來匯報?
學生2:我調查到了“XX年度庫區內平均降水量932 mm。”
教師:你調查的是三峽庫區內的氣候情況。
(板書:氣候情況)
你是從哪里知道的呢?(我是通過上網,在環保網站上調查到的)
教師:你的調查途徑是“環保網站”。
(教師板書:調查途徑:環保網站)
教師:還有和他們不一樣的嗎?
學生3:通過調查,我知道了“XX年發現庫區內植物約4500多種,鳥類378種”。
教師:你調查的是庫區內動、植物的種類。
(板書:動植物情況)那, 你是從哪里知道的呢?(我是通過查閱相關資料知道的。
)
教師:你的調查方式是“查閱資料”。
(板書:調查方式:查閱資料)
教師:還有嗎?
學生4:通過調查,我知道了“XX年大于25°坡的耕地退耕還林、還草5891萬平方米”。
教師:你調查的是庫區內退耕還林情況。
(板書:退耕還林情況)你是從哪里知道的呢?(我是通過走訪有關專家知道的)
教師:你的調查方式是“走訪專家”。
(板書:調查方式:走訪專家)
小結:同學們通過上三峽網站、環保網站查閱資料、走訪專家等途徑和方式分別調查了三峽庫區內的污染情況、庫區內的氣候情況、庫區內動、植物種類和庫區內退耕還林情況。那有關庫區內的污染、氣候、動植物和退耕還林的情況,你們還調查到了哪些?
學生5:我通過查閱有關三峽的書和報刊,知道了庫區內XX年產生生活垃圾1116萬噸;工業廢料223萬噸。
教師:你的調查途徑是:有關三峽的書和報刊。
(板書)調查的是庫區內的污染情況。
學生6:我通過看電視知道了“到XX年庫區內生活污水排放量要達到118億噸”。
教師:哦,你是通過看電視獲取的信息。看來呀,看電視也是非常有用的。
(板書:調查途徑:看電視)你調查的也是庫區內的污染情況。
學生7:我在環保網站上知道了“XX年庫區內平均氣溫181℃,平均有霧日357天”。
教師:你也是在環保網站上知道的,你調查的是庫區內的氣候情況。
教師:還有相關的信息嗎?
學生8:我收聽廣播里知道了“庫區的農業發展越來越好,XX年農作物面積6203億平方米,其中經濟作物1356億平方米”。
你是通過收聽廣播知道的,看來收聽廣播也是非常有益的。
(板書:調查途徑:收聽廣播)你調查的是三峽庫區內的農作物情況。
(板書:農作物情況)
2分析研究
教師:聽了同學們對“三峽庫區內生態環境”的介紹,老師也受益匪淺。但說到庫區的污染情況,真是牽動我們大家的心,庫區的污染這么嚴重,我國政府和地方政府都采取了哪些相應的措施和規劃呢?
教師:還有嗎?
教師:還有相關的信息嗎?
小結:看來同學們確實花了一些功夫,知道了這么多有關庫區內的信息,非常了不起。
二、 分組活動,成果展示
1 小組活動
教師:怎樣將我們搜集的資料,發現的問題告訴給更多的人,讓大家都來關心三峽庫區的生態環境呢?你有什么好主意嗎?
(制作統計圖、辦數學小報……)
教師:那下面同學們就六人一組,討論、統一你們的意見,用自己的方式把你們搜集的信息在每組準備的白紙上呈現出來,看哪一個組最有創意!
小組活動,老師巡視并給予指導幫助。
2成果展示
教師:哪一個小組最先來把你們制作的“數學小報”展示給大家?