西師版數學四年級下冊全冊教案
（教師板書：調查途徑：三峽網站）
教師：下一個誰來匯報？
學生2：我調查到了“XX年度庫區內平均降水量932 mm。”
教師：你調查的是三峽庫區內的氣候情況。
（板書：氣候情況）
你是從哪里知道的呢？（我是通過上網，在環保網站上調查到的）
教師：你的調查途徑是“環保網站”。
（教師板書：調查途徑：環保網站）
教師：還有和他們不一樣的嗎？
學生3：通過調查，我知道了“XX年發現庫區內植物約4500多種，鳥類378種”。
教師：你調查的是庫區內動、植物的種類。
（板書：動植物情況）那， 你是從哪里知道的呢？（我是通過查閱相關資料知道的。
）
教師：你的調查方式是“查閱資料”。
（板書：調查方式：查閱資料）
教師：還有嗎？
學生4：通過調查，我知道了“XX年大于25°坡的耕地退耕還林、還草5891萬平方米”。
教師：你調查的是庫區內退耕還林情況。
（板書：退耕還林情況）你是從哪里知道的呢？（我是通過走訪有關專家知道的）
教師：你的調查方式是“走訪專家”。
（板書：調查方式：走訪專家）
小結：同學們通過上三峽網站、環保網站查閱資料、走訪專家等途徑和方式分別調查了三峽庫區內的污染情況、庫區內的氣候情況、庫區內動、植物種類和庫區內退耕還林情況。那有關庫區內的污染、氣候、動植物和退耕還林的情況，你們還調查到了哪些？
學生5：我通過查閱有關三峽的書和報刊，知道了庫區內XX年產生生活垃圾1116萬噸；工業廢料223萬噸。
教師：你的調查途徑是：有關三峽的書和報刊。
（板書）調查的是庫區內的污染情況。
學生6：我通過看電視知道了“到XX年庫區內生活污水排放量要達到118億噸”。
教師：哦，你是通過看電視獲取的信息。看來呀，看電視也是非常有用的。
（板書：調查途徑：看電視）你調查的也是庫區內的污染情況。
學生7：我在環保網站上知道了“XX年庫區內平均氣溫181℃，平均有霧日357天”。
教師：你也是在環保網站上知道的，你調查的是庫區內的氣候情況。
教師：還有相關的信息嗎？
學生8：我收聽廣播里知道了“庫區的農業發展越來越好，XX年農作物面積6203億平方米，其中經濟作物1356億平方米”。
你是通過收聽廣播知道的，看來收聽廣播也是非常有益的。
（板書：調查途徑：收聽廣播）你調查的是三峽庫區內的農作物情況。
（板書：農作物情況）
2分析研究
教師：聽了同學們對“三峽庫區內生態環境”的介紹，老師也受益匪淺。但說到庫區的污染情況，真是牽動我們大家的心，庫區的污染這么嚴重，我國政府和地方政府都采取了哪些相應的措施和規劃呢？
教師：還有嗎？
教師：還有相關的信息嗎？
小結：看來同學們確實花了一些功夫，知道了這么多有關庫區內的信息，非常了不起。
二、 分組活動，成果展示
1 小組活動
教師：怎樣將我們搜集的資料，發現的問題告訴給更多的人，讓大家都來關心三峽庫區的生態環境呢？你有什么好主意嗎？
（制作統計圖、辦數學小報……）
教師：那下面同學們就六人一組，討論、統一你們的意見，用自己的方式把你們搜集的信息在每組準備的白紙上呈現出來，看哪一個組最有創意！
小組活動，老師巡視并給予指導幫助。
2成果展示
教師：哪一個小組最先來把你們制作的“數學小報”展示給大家？