西師版數學四年級下冊全冊教案
第二課時
【教學內容】
義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第101頁例3以及課堂活動第2題和練習二十一第3,4,5題。
【教學目標】
1在操作與比較中認識等腰梯形。
2會在方格紙上畫梯形,培養學生動手操作的能力。
【學具準備】
一副七巧板,兩張長方形白紙,12根小棒和一把剪刀。
【教學過程】
一、 復習引入
教師:同學們,在上一節課的學習中老師和大家一起認識了梯形,誰來給大家說說什么樣的圖形叫梯形呢?梯形都有哪些特征呢?
教師:請同學們想一想,在我們生活中哪些地方常用到梯形的特征?(學生獨立思考后舉例說明)
教師:今天這節課老師將和同學們一起來繼續研究有關梯形的問題。
(板書課題)
二、 探究新知
1認識等腰梯形
教師:請同學們打開書翻到第101頁,仔細觀察水渠的橫截面和攔水壩的橫截面,看看這兩個橫截面有什么不同?(學生先獨立觀察、思考,然后在小組中交流、討論)
教師:你是怎么發現的呢?(先用尺子量,再比一比)對!請同學們用尺子比一比,我們把像水渠的橫截面這樣兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
2找一找等腰梯形
教師:請同學們把書翻到第100頁,找一找例題1中哪些梯形的兩腰也是相等的。
(梯子、條凳、跳馬、車斗都是兩腰相等的梯形)
教師:這些梯形都是等腰梯形。
教師:等腰梯形除了有一般梯形的特征以外,還有什么特征呢?
3等腰梯形是軸對稱圖形
教師:同學們,在剛才的學習中,你們已經知道了什么樣的梯形叫等腰梯形。
那么你們會畫等腰梯形嗎?(會)
教師:請大家拿出一張白紙畫一個等腰梯形。
(學生操作,教師巡視指導)
教師:下面請同學們把你畫的等腰梯形剪下來。
(教師巡視,指導)
教師:請大家把等腰梯形對折,使上底與上底重合,下底與下底重合,腰與腰重合。
你發現了什么?
教師:對!等腰梯形是軸對稱圖形。
所以下底的兩個角相等,上底的兩個角也相等。
三、 課堂小結
教師:同學們,今天這節課你又了解了些什么?
四、 課堂活動
1 課堂活動第2題
教師:請同學們拿出七巧板,你能用七巧板拼出一個梯形嗎?趕快試一試。
(先讓學生獨立操作,然后抽學生到展示臺前展示)
學生1到展示臺前展示。
教師:還有和他不一樣的拼法嗎?
學生2:……
2 練習二十一第3題
用1張長方形紙剪一個等腰梯形。
教師:請同學們拿出一張長方形白紙剪出一個等腰梯形。
(學生獨立操作,小組交流、匯報時抽學生到展示臺前邊剪邊說。)
五、課堂作業
1 練習二十一第4題。
學生獨立操作后到展示臺前匯報。
2 練習二十一第5題。
學生獨立完成,老師重點輔導有困難的學生。
六、發展練習
練習二十一思考題。
弄懂題意后讓學生先自己獨立試一試,然后到展示臺前匯報說一說自己是怎樣擺的。
探索規律
【教學內容】
義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第103頁例題以及課堂活動。
【教學目標】
1結合平行四邊形和梯形的圖形特征,探索給定圖形中隱含的規律。
2培養學生歸納、概括以及空間想象等能力,滲透對應、函數等現代數學思想。
【教學重、難點】
在操作中探索、預測平行四邊形個數與拼出圖形的周長的關系。
【教具準備】
若干個一樣大的平行四邊形。
【學具準備】