西師版數學四年級下冊全冊教案
第二課時
【教學內容】
義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第101頁例3以及課堂活動第2題和練習二十一第3，4，5題。
【教學目標】
1在操作與比較中認識等腰梯形。
2會在方格紙上畫梯形，培養學生動手操作的能力。
【學具準備】
一副七巧板，兩張長方形白紙，12根小棒和一把剪刀。
【教學過程】
一、 復習引入
教師：同學們，在上一節課的學習中老師和大家一起認識了梯形，誰來給大家說說什么樣的圖形叫梯形呢？梯形都有哪些特征呢？
教師：請同學們想一想，在我們生活中哪些地方常用到梯形的特征？（學生獨立思考后舉例說明）
教師：今天這節課老師將和同學們一起來繼續研究有關梯形的問題。
（板書課題）
二、 探究新知
1認識等腰梯形
教師：請同學們打開書翻到第101頁，仔細觀察水渠的橫截面和攔水壩的橫截面，看看這兩個橫截面有什么不同？（學生先獨立觀察、思考，然后在小組中交流、討論）
教師：你是怎么發現的呢？（先用尺子量，再比一比）對！請同學們用尺子比一比，我們把像水渠的橫截面這樣兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
2找一找等腰梯形
教師：請同學們把書翻到第100頁，找一找例題1中哪些梯形的兩腰也是相等的。
（梯子、條凳、跳馬、車斗都是兩腰相等的梯形）
教師：這些梯形都是等腰梯形。
教師：等腰梯形除了有一般梯形的特征以外，還有什么特征呢？
3等腰梯形是軸對稱圖形
教師：同學們，在剛才的學習中，你們已經知道了什么樣的梯形叫等腰梯形。
那么你們會畫等腰梯形嗎？（會）
教師：請大家拿出一張白紙畫一個等腰梯形。
（學生操作，教師巡視指導）
教師：下面請同學們把你畫的等腰梯形剪下來。
（教師巡視，指導）
教師：請大家把等腰梯形對折，使上底與上底重合，下底與下底重合，腰與腰重合。
你發現了什么？
教師：對！等腰梯形是軸對稱圖形。
所以下底的兩個角相等，上底的兩個角也相等。
三、 課堂小結
教師：同學們，今天這節課你又了解了些什么？
四、 課堂活動
1 課堂活動第2題
教師：請同學們拿出七巧板，你能用七巧板拼出一個梯形嗎？趕快試一試。
（先讓學生獨立操作，然后抽學生到展示臺前展示）
學生1到展示臺前展示。
教師：還有和他不一樣的拼法嗎？
學生2：……
2 練習二十一第3題
用1張長方形紙剪一個等腰梯形。
教師：請同學們拿出一張長方形白紙剪出一個等腰梯形。
（學生獨立操作，小組交流、匯報時抽學生到展示臺前邊剪邊說。）
五、課堂作業
1 練習二十一第4題。
學生獨立操作后到展示臺前匯報。
2 練習二十一第5題。
學生獨立完成，老師重點輔導有困難的學生。
六、發展練習
練習二十一思考題。
弄懂題意后讓學生先自己獨立試一試，然后到展示臺前匯報說一說自己是怎樣擺的。
探索規律
【教學內容】
義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第103頁例題以及課堂活動。
【教學目標】
1結合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定圖形中隱含的規律。
2培養學生歸納、概括以及空間想象等能力，滲透對應、函數等現代數學思想。
【教學重、難點】
在操作中探索、預測平行四邊形個數與拼出圖形的周長的關系。
【教具準備】
若干個一樣大的平行四邊形。
【學具準備】