西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

讓我們來(lái)比一比，哪個(gè)小組整理得簡(jiǎn)潔、清晰、有特色。
（學(xué)生分組整理，教師巡視）
2�眳R報(bào)交流
各組選一名代表展示、交流整理的結(jié)果和過(guò)程。結(jié)合交流過(guò)程，師生共同評(píng)價(jià)各組的整理情況。（整理結(jié)果呈現(xiàn)在大屏幕上）
3�睔w納概括
教師：同學(xué)們，剛才大家呈現(xiàn)了這么多種整理方法和結(jié)果，你更喜歡哪種呢？同學(xué)們采用不同的整理方法，都清晰地反映了我們這學(xué)期的知識(shí)以及知識(shí)間的聯(lián)系，都是非常好的。接下來(lái)，我們先來(lái)復(fù)習(xí)“小數(shù)的認(rèn)識(shí)”。
三、整理復(fù)習(xí)小數(shù)的認(rèn)識(shí)
1�睆�(fù)習(xí)小數(shù)的讀、寫(xiě)法
（1）出示第134頁(yè)第1題。
0��70370��30307��373��30
教師：請(qǐng)同學(xué)們讀出這些小數(shù)。
（學(xué)生齊讀）
教師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣讀這些小數(shù)的呢？（總結(jié)讀法）
教師：我們不光要會(huì)讀小數(shù)，還要會(huì)寫(xiě)小數(shù)。
請(qǐng)寫(xiě)出：二十點(diǎn)七、零點(diǎn)三四、五點(diǎn)零六七。
（教師讀數(shù)，學(xué)生寫(xiě)數(shù)，請(qǐng)人板演，集體訂正）
教師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)小數(shù)的呢？（總結(jié)小數(shù)的讀法）
（2）復(fù)習(xí)小數(shù)的意義。
教師：同學(xué)們會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，可你知道什么是小數(shù)嗎?（用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)，叫做小數(shù) ）
教師：你能說(shuō)出0��703表示的意義嗎？ 先在組內(nèi)說(shuō)，再全班交流，集體評(píng)議。
（3）復(fù)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序、比較大小。
（結(jié)合第134頁(yè)第1題）0��70370��30307��373��30
教師：同學(xué)們對(duì)小數(shù)的意義掌握的不錯(cuò)，想想這些小數(shù)是由哪幾部分構(gòu)成？整數(shù)部分有哪些數(shù)位？與它們相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位有哪些？小數(shù)部分呢？（電腦出示小數(shù)的數(shù)位順序表）
每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是多少？（10）整數(shù)部分的“1”和小數(shù)部分的“十分之一”之間的進(jìn)率呢？（10）
教師：你能以任意一個(gè)數(shù)為例，說(shuō)出它各個(gè)數(shù)位的名稱和計(jì)數(shù)單位嗎？
同桌互相練習(xí)，再全班交流，集體評(píng)議。
教師：請(qǐng)看這些小數(shù)都是0，7，3三個(gè)數(shù)字組成，它們的大小如何呢？請(qǐng)從中任選兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，寫(xiě)出結(jié)果。
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視，抽人板演。
集體訂正時(shí)，請(qǐng)板演的同學(xué)說(shuō)出比較方法，學(xué)生評(píng)議。
教師：你們是這樣的嗎？還有什么不同的沒(méi)有？（4）復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。
教師：在這些小數(shù)中，有的0去掉后小數(shù)的大小不變，你能把它找出來(lái)嗎？0��70370��30307��373��30   學(xué)生獨(dú)立思考后齊答。
（ 70��30，73��30 ）
教師：你是怎樣想的？（去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不變）
教師：去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不變，這就是小數(shù)的性質(zhì)。
出示： 0��703,0��73。
教師：這兩個(gè)數(shù)相等嗎？為什么？強(qiáng)調(diào)：小數(shù)的性質(zhì)是去掉的小數(shù)末尾的0，不是小數(shù)點(diǎn)后面的0。
2�睆�(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律
教師：同學(xué)們都知道去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不變，如果我們移動(dòng)小數(shù)中小數(shù)點(diǎn)的位置，小數(shù)的大小會(huì)怎樣？小數(shù)的大小變化又有什么規(guī)律呢？請(qǐng)?jiān)囍�說(shuō)一說(shuō)。
（根據(jù)學(xué)生的回答課件出示）
小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左（右）移動(dòng)，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大（縮小），向左（右）移動(dòng)一位、兩位、三位……原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大(縮小)10倍、100倍、1000倍……
教師：下面我們要運(yùn)用這一個(gè)規(guī)律來(lái)完成第134頁(yè)第2題。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)學(xué)生開(kāi)火車(chē)報(bào)答案并說(shuō)出想的過(guò)程，其余學(xué)生判斷。
教師檢查作業(yè)的完成情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，及時(shí)評(píng)講。