教科版五年級語文下冊全冊教案2
大家知道青霉素是什么嗎?青霉素是醫學上的一種常用藥，它的發現是醫學上的一次重大突破。70多年來，青霉素治療了許多以前無法治療的疾病，挽救了無數人的生命。你們知道青霉素是誰發現的嗎?他的名字叫弗萊明。今天我們一起走進英國生物學家弗萊明發現青霉素的故事。
2.初步感知，了解課文大意。
(1)輕聲讀課文，讀準字音。
(2)說說課文主要講了哪些內容。
3.自讀課文，深入理解。
①提出問題，自讀課文。
1927年，弗萊明的研究課題是葡萄球菌，但是他怎么發現了青霉素呢?
②找一找發現青霉素一共做了幾次實驗。（默讀課文）
③找出弗萊明決定做實驗的句子，如：
“這太奇怪了!葡萄球菌怎么會不見了呢?難道綠色霉菌與葡萄球菌相克?”弗萊明這樣問自己。他決定重新做一次試驗。
“那么這種綠色濾液對其他細菌有沒有作用呢?”弗萊明又一次問自己。這種念頭在腦海里一出現，弗萊明就馬上著手試驗。
弗萊明決定做一次活體動物實驗來驗證這個問題。
④讀這些句子，談感受，體會弗萊明鍥而不舍的科學態度和求真創新的科學精神。
⑤說說每次實驗的結果。
⑥弗萊明是在怎樣的條件下發現青霉素的?齊讀第三自然段，體會他工作條件的簡陋。
⑦弗萊明在這樣簡陋的條件下發現了青霉素，他的發現為人類做出了什么樣的貢獻?
⑧齊讀最后一段。
⑨學完課文，你覺得弗萊明是一個什么樣的人?進而教師引導學生學習弗萊明的探究精神和鍥而不舍的科學態度。
4.回歸課題，理解“發現”與“發明”。了解了課文內容，結合課文說說作者為什么不以“青霉素的發明”為題。
5.課外拓展，豐富知識。
交流現代科學技術的成就及其給人類生活帶來的便利。
資料
〔亞歷山大•弗萊明〕 1881年生于蘇格蘭的洛赫菲爾德。從倫敦的圣瑪麗醫院的醫學院畢業后，弗萊明開始從事免疫學研究。在第一次世界大戰中，他作為軍醫研究了重傷的感染問題。戰后，弗萊明又回到了圣瑪麗醫院繼續研究。
1928年9月15日，亞歷山大•弗萊明發現了青霉素，這使他在全世界贏得了25個名譽學位、15個城市的榮譽市民稱號以及其他140多項榮譽，其中包括諾貝爾醫學獎。弗萊明在皮氏培養皿中發現青霉素霉菌，攻克一道道技術難關，同眾多持懷疑態度的人展開長期不懈的斗爭，最終取得了勝利。青霉素的發現成為20世紀醫學界最偉大的創舉。數十年后，嚴肅的歷史學家們還在整理他的傳奇故事。的確，弗萊明發現了青霉素，但他并沒有意識到他發現的是什么——對此他一無所知。是另外兩位科學家——霍華德•弗洛里和厄恩斯特•錢恩，從這個已被人遺忘的發現中挽救了有治療效果的霉菌，證明了青霉素的功效，并把這項技術奉獻給人類，從此開創了抗生素時代。
20世紀的10大發明
教材說明
〔解題〕
這是一篇介紹科普知識文章，讓我們集中了解了20世紀的10大發明。這些發明小到拉鏈，大到火箭，它們在古人看來簡直就是神話和夢想的事物，而今已被化為真切的現實，使我們今天的人類走得更遠、飛得更高、潛得更深。在我們享受這些偉大的發明給我們生活帶來的便捷、舒適、快樂的同時，還要認真地思考，我們將用什么來改變21世紀。科學就是力量，智慧可以塑造未來，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天。