教科版五年級語文下冊全冊教案2
〔結(jié)構(gòu)分析〕
詩歌共有四句：
第一句：寫時令。
第二句：寫行程。
第三四句：寫沿途所見景觀。
〔語意理解〕
“梅子黃時日日晴，”
梅子黃在五月，正是江南的雨季，卻遇上天天晴朗的日子。本句寫時令。于轉(zhuǎn)折中給人以無比喜悅之情，為全詩定下了基調(diào)。
“小溪泛盡卻山行。”
坐著小船游到了小溪的盡頭，回程正好走山路。“泛”指漂浮，這里指乘船而行。“卻”是再、又的意思。這句寫行程，一“泛”一“行”，一“溪”一“山”，加之“日日晴”的天公作美，不僅表明行程路線，也透露出作者此時喜悅的心情。
“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”
一路上綠陰濃濃，并不比來時看到的少，而綠陰深處又傳來了黃鸝的聲聲啼鳴，更增添了不少游興。本句表明，詩人乘小舟來到溪水盡頭，舍舟登岸，沿著山間小路繼續(xù)游覽，綠陰蔽日，黃鸝啼鳴，真令人身心清爽。并且，這兩句也并非單純寫山中之景，也暗寫行船時所見溪水兩岸之景，并通過比較，表現(xiàn)山路和溪邊景色異同：相同點為林木繁茂，綠樹成陰；不同點是山上還有鳥兒相伴，而溪邊沒有鳥叫，只有一片靜謐、幽深。溪邊更幽靜，山中更靈動。
〔寫作特點〕
1筆法含蓄。這首詩雖寫得明白如話，但含蓄的筆法無處不在。如第一句，不直說四月或初夏，而用“梅子黃時”，這樣一方面引入了“黃梅”的形象，又自然引人聯(lián)想起“梅雨”，所以再轉(zhuǎn)為“日日晴”，才會給人極大的驚喜。又如“黃鸝四五聲”不直接寫靜，卻分明營造出“鳥鳴山更幽”的意境。
2畫面明麗美好。本詩為作者旅行途中所記，是一首典型的記游詩。描繪出了游中所見之景明麗美好，無論是梅子金黃，葉兒碧綠，無論是小溪潺潺、鳥鳴聲聲，山水相依，聲色相和，色彩鮮明，都讓人有如臨其境之感。
3感情明快喜悅。本詩不僅寫出旅行途中所見，而且表達了明快喜悅的感情，無論是對天時的描述，還是行程的交代，就連對詩中出現(xiàn)的幾種具體影象的描繪，也都表露出作者明快喜悅的感情。
好事近•夢中作
〔解題〕
本詞為秦觀描寫夢中所見之景，抒發(fā)了陶醉其中的忘我之情。有資料記載：“秦少游在處州，夢中作長短句。”“好事近”為詞牌名，“夢中作”為題句。
〔結(jié)構(gòu)分析〕
本詞分為上、下兩片。
上片：寫詞人夢中所見的濃濃春景。
下片：詞人視線轉(zhuǎn)向天空，描寫所見之景，并抒發(fā)了自己陶醉其中的忘我之情。
〔語意理解〕
“春路雨添花，花動一山春色。”
夢里，作者漫游在一條小路上，在這里，他享受著一派濃濃的春意；春路、春雨、春花、春山、春色，環(huán)環(huán)相連，宛轉(zhuǎn)相生。作者走在春路上，一場春雨不期而至，讓作者沐浴在春的氣息里，正如杜甫詩句“曉看紅濕處，花重錦官城”，一場春雨帶來了爛漫的春花，這春花點綴著春山，一派大好春色呈現(xiàn)眼前。
“行到小溪深處，有黃鸝千百。”
“行到”與“春路”呼應(yīng)，點明夢里游春之意。路像小溪，延至幽深之處，“黃鸝千百”一點鳥語花香之春境，又反襯曲徑通幽之靜謐。
“飛云當面化龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。”
詞人視線轉(zhuǎn)向天空，將變化多端的云納入眼底。云雨相生，春天的云更是變化莫測，一時龍蛇盤曲，一時碧空萬里，兩相映襯，其景壯觀神奇，令人陶醉、令人癡迷。
“醉臥古藤陰下，了不知南北。”