教科版五年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案2
“到處尋覓”、“全神貫注地尋找”，表明“我”尋找綠色植被的迫切心情。尋找森林不得，“我”開始集中全部注意力尋找森林的種子——幼林。幼林就是未來的森林，就是希望，就是未來!
“不知從什么時(shí)候起，人們忘記了自己最親密的朋友，把一處處茂密的森林給殘害了，讓野火焚燒，用斧鋸砍伐，叫牛羊踐踏，使連綿的大岡小巒禿成了‘饅頭’……”
是人類的貪欲和短視使連綿不斷的大岡小嶺變成了光禿禿的“饅頭”。他們無限制無顧忌地殘害森林，在野火中、在斧鋸下、在牲畜的蹄下……森林被殘害殆盡，而一切的罪魁正是人類自身!
“沒有了森林的土地，在醞釀著一個(gè)可怕的惡夢(mèng)。”
土地失去森林，厄運(yùn)即將來臨。那可怕的惡夢(mèng)就是“沙漠化”。
“你從飛機(jī)上面看見過無邊無際的沙漠嗎?……沒有一棵樹木，沒有一片青草，沒有一處村莊。”
這是土地大量沙漠化的慘狀。“無邊無際”、“直到橫亙”等詞生動(dòng)地描繪出沙漠化地帶之廣闊。大大小小的“沙饅頭”、“沙的山”、“沙的海洋”。形象地描繪出沙漠化的景象。“沒有……沒有……沒有”的排比句，表明土地沙漠化造成了生物與人煙的滅絕，將人類逼到了絕境之中。
“大風(fēng)沙漸漸湮沒了原來的綠野，江河漸漸塞滿了泥沙，大地一片一片地變成了沙漠……”
這是土地失去了森林之后發(fā)生的翻天覆地的變化。失去了森林，人類就失去了綠野、江河和土地；失去了森林，人類得到的只有沙漠，這是對(duì)人類貪婪和短視的最嚴(yán)酷的懲罰!
“我愿有百倍千倍的幼林出現(xiàn)在我們眼前，以億畝計(jì)的幼林同我們以億計(jì)的孩子一同成長(zhǎng)，由這一代——幼林和孩子們結(jié)束惡夢(mèng)!”
作者在這里真誠(chéng)地為每一片幼林歡呼；同時(shí)呼喚更多的幼林不斷出現(xiàn)在連綿不斷的版圖上。在作者的心中同時(shí)燃起了兩個(gè)真誠(chéng)的希望：幼林成長(zhǎng)起來，它們就是未來的森林；孩子成長(zhǎng)起來，他們就是未來的環(huán)境衛(wèi)士，是綠化版圖，挽救沙化，結(jié)束惡夢(mèng)的希望!
“于是——我沉醉了。我看見了千山萬嶺的茂密、整齊的森林，向人們伸出寬厚的臂膀，發(fā)出陣陣嘯聲，……人類創(chuàng)造的文明正在結(jié)出全新的果實(shí)。”
這一段文字是作者的想象。作者的思緒馳騁在希望的原野上，在對(duì)未來激情的暢想中，人類將獲得重生的力量與勇氣。
〔寫作特點(diǎn)〕
1形散而內(nèi)部脈絡(luò)清晰，充滿散文“形散而神不散”的無限魅力。
2運(yùn)用比喻、排比等修辭手法加強(qiáng)了表達(dá)效果。
3語言生動(dòng)，激情蕩漾，直抒胸臆，熱情澎湃，極富感染力。
4描述、議論與想象相結(jié)合，多角度突出主題。