教科版五年級語文下冊全冊教案2
“東東拿著金表，找到金表上的轉鈕，迫不及待地把時針轉到第二天的七點整。”“坐在車上，東東又覺得時間過得太慢了!”“公共汽車在高速公路上呼呼地飛跑，東東還覺得不夠快……”
這些句子形象地描繪出東東的焦躁和急功近利。
“……他試著想追回那逝去的時光，把懷表的指針往回撥。唉!轉鈕逆轉是空轉，連那向前跳動的秒針，都沒法子停住啊!”
金色的懷表并不能滿足東東的所有愿望。當東東開始醒悟，因為自己的焦躁浪費掉美好時光而懊悔的時候，他想讓時光倒流，找回那些美好的過程，但金色的懷表不能滿足他的這些愿望。時間分分秒秒向前流動不息，美好的過程錯過就是錯過了，時間不可逆，任何人都沒有辦法留住時間匆匆的腳步。
“快樂的兒童節，已經被他的急躁和粗心糟蹋光了。”
兒童節是孩子們最為快樂的節日。而就是因為東東的急躁與粗心，兒童節原本快樂的過程稍縱即逝，留下的只有向前趕時間的焦躁。東東既無心賞景，也沒有來得及品味節日的歡樂，整個一個兒童節，他什么也沒有體驗到，他開始悔恨和懊惱，但匆匆流逝的時間向他說明：一切都無濟于事，時光不可能重來，過去的就是過去了!
“東東第一次體會到時間流逝的快速。他的心情稍稍平靜下來，他覺得他雖然失去了一個兒童節，卻從回程的北回鐵路上領悟到時間的可貴。”
東東因為急躁和粗心，把快樂的兒童節時光糟蹋光了。在失去美好時光的悔恨和懊惱中，東東開始領悟到時間的寶貴。兒童節是被東東浪費掉了，但東東的領悟卻似乎比過節的快樂更重要。這個領悟對于改掉他沒有耐性又急躁的毛病實在太重要了。
“‘轟’的一聲，東東從夢中驚醒，原來他并沒有去旅行，他正好端端地躺在自己的床上。那掌管時間的老公公給他的金色懷表，并不是真的。”
原來“金色的懷表”的故事只是東東做的一個夢而已。不過，這個夢對東東來說意義重大。
“天亮了，他凝視著昨天的那張日歷不忍撕下，雖然爸媽已經催促他趕緊準備行裝，他也不急了。從現在開始，他要好好地享受每一分每一秒的美好時光，再也不會賺時間過得太慢了。”
這是“金色懷表”的夢給東東帶來的影響——他脫胎換骨地改變了。若是以前的他，在好日子來到前好多天就會迫不及待地撕下日歷，收拾行李，時時刻刻焦躁地抱怨時間太慢、太慢……而“金色懷表”的夢，讓他第一次領悟到了時間的珍貴，讓他第一次體會到享受時光流逝的過程是多么美好。東東從此從一個沒有耐心、急躁的孩子變成了一個懂得珍惜和享受每分每秒美好時光的孩子。這標志著他的成長，也標志著他的漸漸成熟。
〔寫作特點〕
1.結構巧妙。設計懸念，故事情節扣人心弦。“金色懷表”的故事實際上只是一個夢，但這個謎底直到文章最后才被揭開。在整個閱讀過程中，讀者的思緒隨著東東的焦灼、悔恨和懊惱而起伏。故事情節生動，扣人心弦。
2.以童話故事的形式揭示道理，語言淺顯易懂，道理深入淺出。本文通過時間老公公送給東東金色懷表的故事，告訴孩子們要懂得珍惜時間，時間就像流水一樣一去不回頭，享受每一分每一秒的美好時光才是最主要的。
3 一只暖瓶
教材說明
〔解題〕
本文通過一脈相承的兩個故事，說明家長在孩子出現過失時的態度和教育方式，對孩子的成長是多么的重要。文中的兩代父親(也是父子)對自己孩子的教育方式，對現在的學生家長和老師都有深刻的教育意義和啟示作用。