教科版五年級語文下冊全冊教案2
《青春之歌》是楊沫的長篇代表作品。小說全面反映了20世紀20、30年代的社會生活，展現了“九一八”到“一二九”歷史時期，北京一批青年大學生為反對封建統治，抗擊日本帝國主義侵略，拯救危難中的祖國而進行的不屈不撓的斗爭，真實生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。
小說以充滿激情的筆墨，描述了青年知識分子林道靜充滿坎坷、荊棘但豐富多彩的成長之旅，塑造了不同類型的知識分子形象。小說情節真實感人，文筆流暢優美，時代色彩濃郁，人物栩栩如生，小說教育了一代又一代青年讀者，是一部長銷不衰的優秀青年讀物。
〔結構分析〕
本篇為長篇節選，題目是編者加的，描繪了初夏北方鄉村原野活躍而美麗的景象。
本篇只有兩個自然段，從內容上可分為兩層：
第一層(第一句話)，總寫初夏北方鄉村原野景象。
第二層(“天上白云緩緩地飄著”～最后)，具體寫初夏北方鄉村原野活躍而美麗的景象。
〔語意理解〕
“初夏，北方鄉村的原野是活躍而美麗的。”
這一句，概括地描寫了北方鄉村原野初夏景物的特點：活躍而美麗。
“天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農民辛勤地勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。”
這一句描繪了北方鄉村原野初夏的美麗：白云飄浮在蔚藍的天空，廣闊的原野一望無垠，靜謐的小河緩緩流淌，柔嫩的柳枝害羞般低垂……
“河邊的頑童，破壞了小河的安靜……使人不禁深深感到了夏天的歡樂。”
這一句描繪了北方鄉村原野初夏的活躍景象：頑皮的孩童在河邊捉泥鰍，捉蛤蟆，做游戲，給靜謐的初夏景致注入了勃勃的生機與活力，讓夏天的美麗融入了自由奔放的歡樂。
〔寫作特點〕
1.以總起——分述的方式描寫初夏景物，結構整齊，條理清楚。
2.選取典型景物描寫北方鄉村原野景色。白云之緩緩飄浮，大地之廣闊，柳絲之柔嫩，小河之靜謐，鮮花之盛開，都是北方鄉村原野初夏的典型景物，作者選取這些景物，生動地描繪了初夏風光的美麗。
3.動靜結合，使景物活起來。靜的天空與動的白云，靜的大地與動的農民，靜的柳絲與流動的小河，安靜的小河與活躍的孩童，靜的早晨與快樂的笑聲叫聲，靜的鮮花與游戲的頑童……動中有靜，以靜襯動，使靜的大自然成為活的風景，如詩如畫。
4.描寫了自然與人的完美結合。在北方鄉村原野美麗的自然風光中，作者極巧妙地加入了人的身影——勞作的農民和游戲的孩童，為自然的風光注入了勃勃的生機與活力。猶如一幅靜止的初夏風光圖，輕描淡寫地點上幾個活動著的人影，立刻使這幅畫面顯得生機盎然。
5.運用白描的寫法，語言質樸、簡潔，筆下景物平實生動。
夏 末
〔解題〕
本篇節選自周立波長篇作品《暴風驟雨》。夏末即夏天的末尾，就是夏天要結束的時候。
周立波(1908—1979)，中國現代著名作家，翻譯家。原名周紹儀，筆名張一柯，張尚斌等，湖南益陽人。1928年入上海勞動大學就學，并開始寫作。1932年因參加罷工運動而被捕。1934年出獄，參加中國左翼作家聯盟，同年加入中國共產黨。抗日戰爭爆發后，作為戰地記者赴華北前線。1939年任《救亡日報》編輯，并到延安魯迅藝術學院任教。1944年主編《解放日報》文藝副刊。1946年去東北解放區參加土改運動，后創作長篇小說《暴風驟雨》。1955年任湖南省文聯主席兼黨組書記，曾全家回故鄉落戶，后創作了《山鄉巨變》。周立波的作品思想深刻，筆調輕松幽默，具有民族傳統特色和鮮明的個人風格。他還著有長篇小說《鐵水奔流》，報告文學《晉察冀邊區印象》及《周立波選集》1～7卷。