教科版五年級語文下冊全冊教案2
“男孩的頭抬了起來，他的眼睛睜得很大，感到意外，心里充滿了感激。”
這段男孩的動作，表情和心理描寫，表現出父母的寬容給孩子心靈帶來的震撼。寬容的種子從此在男孩的心中播種下來，在他未來的人生歲月中，會慢慢生根、發芽、茁壯成長。
“又有一件事發生了。……我們工薪階層的人，還沒到買這個的時候。”
孩子都有相類似的惹禍經歷。不過這個女孩惹的禍可比上文的男孩大多了：男孩不過是打水的途中炸了家里唯一的一只暖水瓶，而女孩則是摔壞了人家的隨身聽，超薄的、進口的、一千多元錢。她自己一直是多么向往也擁有一個，可文章說家里是工薪階層，還不適合這么高的消費。而她卻不小心將別人的昂貴隨身聽給摔壞了。當年男孩看見暖水瓶炸了，臉都痛苦地扭曲了；現在女孩惹了大禍，難怪痛苦和恐懼會占滿她整個心靈。她也像男孩一樣，見過許多闖了禍被責罰的實例吧，她也一樣感到暴風雨要來臨了吧。
“她的神情是那樣緊張，說話的聲音幾乎打顫了。”
女孩知道自己惹的禍不小，因此她是那樣膽怯、害怕，是那樣緊張，她眼里噙著淚水，甚至有些可憐了。
“‘賠人家。’父親說道，臉上竟是那樣平靜，甚至充滿了和善。”
這是面對惹了禍的女兒，父親的反應：依然沒有責罵、質問，沒有拳腳，有的只是平靜和和善。隨身聽很貴重，父親的心里不見得不為女兒的不小心而氣憤。但面對惶恐不安的女兒，他只告訴她：要賠償人家。父親更多考慮的是女兒的心理感受，而不是那個隨身聽有多貴重，賠償它會給并不寬裕的家庭帶來額外的負擔。
“‘……錢再多，也得賠人家。’父親說，然后輕輕地撫摸著女兒的頭又說：‘以后做什么事情，小心一點兒就是了。’”
“以后做什么事情，小心一點兒就是了”，在男孩的父親那里，我們也聽過同樣的話。而面對相似的孩子惹禍的場景，這句話再次從已經做了父親的男孩的口中說了出來。他有著和他自己的父親一樣的寬容與和善，甚至比自己的父親更多一份慈祥：為了安慰驚魂未定的女兒，他輕輕撫摸女兒的頭，并告訴她，錢再多，哪怕我們賠不起，也得賠人家，這是做人的道理。
“……卻沒想到平素那樣嚴厲的父親，竟這樣的平靜和寬容。”
父親的態度讓女兒感到大大的意外。父親是深諳育子之道的人：平素對孩子嚴格要求，而在孩子因為不小心闖了禍而驚恐不安的時候，用和善、理解和寬容來撫慰他幼小的心靈。而這種和善與寬容，是父親從自己的父母身上學到的，是當年父母播種下的寬容的種子結出的果實。
“這個父親就是當年打破暖瓶的那個男孩。”
“女孩還小，才是個小學生，但她將來也會做母親。”
“暖瓶的故事會傳下去的。”
這是上面的兩個故事留給我們的啟示：你怎樣對待你的孩子，孩子將來就會怎樣對待自己的孩子或是他人。為人父母的，請用自己做榜樣，讓我們的孩子學會寬容，這是可貴的修養與美德，對孩子的健康成長是多么重要啊!父母就是孩子的榜樣，就是孩子的老師，孩子一生的處事方式是多么真實地反映出父母在他們身上留下的影響啊!
〔寫作特點〕
1.以兩個故事安排篇章布局，結構嚴謹，布局整齊。
2.從日常生活中經常發生的小事出發，揭示道理，引人深思。
孩子惹禍是所有為人家長的人都經歷過的事情，怎樣對待有過失的孩子，每個家長有不同的方式。文中兩位父親的教育方式，讀后引人深思。