教科版五年級語文下冊全冊教案2
今天，就讓我們一起走進(jìn)北京，把自己所了解的北京在一起相互交流，彼此分享！
2.話北京。
（1）請同學(xué)們將自己搜集的資料進(jìn)行分類，老師指導(dǎo)學(xué)生按歷史文化、風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建設(shè)成就這三類，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
（2）指名上臺介紹自己所了解的北京。
3.游北京。
導(dǎo)語：今天，我們非常榮幸地請到了幾位小導(dǎo)游，他們將帶領(lǐng)大家走進(jìn)古老而年輕的北京城，讓我們一起隨他們親歷北京，漫游北京！
（1）有條件的可以播放有關(guān)北京風(fēng)光的課件或者展示圖片。
（2）請了解北京的同學(xué)或者去過北京的同學(xué)任“導(dǎo)游”，其他同學(xué)任“游客”，“導(dǎo)游”在結(jié)合課件介紹的過程中，“游客”可隨時提問，“導(dǎo)游”靈活安排介紹和答問兩方面的內(nèi)容。
4.夢北京。
導(dǎo)語：同學(xué)們的介紹，讓我由衷地感到北京不愧是一座具有豐富文化內(nèi)涵和濃郁現(xiàn)代氣息的大都市。隨著北京XX年奧運會的臨近，世界各國人民的目光，也越來越多地聚集于北京。到那時，我們心中向往和期待的北京又會是怎樣的呢？
學(xué)生描述自己心中未來北京的樣子。
5.頌北京。
導(dǎo)語：古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。讓我們用美好的語言來贊頌祖國的首都北京。
學(xué)生自由寫話，交流、朗誦。
真想去北京
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.通過習(xí)作，提升學(xué)生對北京的理解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對祖國首都北京的熱愛和向往之情。
2.學(xué)習(xí)用不同的習(xí)作形式表達(dá)自己的思想，表達(dá)清楚、具體、生動，有真情實感。
3.修改、交流自己的習(xí)作。
〔課前準(zhǔn)備〕
組織學(xué)生交流自己對北京的了解。
〔教學(xué)時間〕
2～3課時。
〔操作要點〕
1.指導(dǎo)中應(yīng)該注意的幾個問題。
（1）明確習(xí)作目的。本次習(xí)作要求學(xué)生寫關(guān)于北京的習(xí)作，學(xué)生可以寫自己的親身經(jīng)歷，也可以寫自己對北京的了解，還可以寫對北京的向往，總之，只要是關(guān)于北京的內(nèi)容，就都可以寫，訓(xùn)練的難度不大。指導(dǎo)時，盡量讓學(xué)生結(jié)合自己的了解或切身經(jīng)歷來寫，也可以展開想象寫。
（2）注意讀、說、寫三者結(jié)合。學(xué)生的親身經(jīng)歷、閱讀和交流是本次習(xí)作的基礎(chǔ)，訓(xùn)練時要把前邊的閱讀和口語交際活動聯(lián)系起來，不要孤立地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。
（3）開放習(xí)作的形式。學(xué)生自擬題目，不拘形式，自由表達(dá)。可以寫成簡短的記敘文，也可以寫成詩歌和散文，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)。
（4）在習(xí)作的字?jǐn)?shù)上不能提過高的要求，給學(xué)生一個寬松的表達(dá)環(huán)境。同時要引導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，交流習(xí)作。
2.指導(dǎo)建議。
（1）激發(fā)習(xí)作興趣。
教學(xué)開始，教師可以播放歌曲《故鄉(xiāng)是北京》，激起學(xué)生對北京的熱愛和向往之情。待學(xué)生的情感充分調(diào)動起來后，教師激情啟發(fā)：
同學(xué)們，北京是我們祖國的首都，是祖國的心臟。我們曾經(jīng)閱讀了一些講述北京的文章，我們還通過其他途徑了解了北京，有的同學(xué)還到過北京。現(xiàn)在，請你們把自己對北京的了解和認(rèn)識向大家匯報一下，把自己向往北京，真想去北京的心情表達(dá)出來。
學(xué)生自由交流。學(xué)生可以結(jié)合自己閱讀的文章來談，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷來談，也可以結(jié)合在口語交際課中的了解來談。教師要給那些想說，但沒有機(jī)會說的同學(xué)創(chuàng)造條件，請他們交流。學(xué)生在交流的過程中，教師要時刻鼓勵學(xué)生。
（2）明確習(xí)作要求。
可以告訴學(xué)生，這次習(xí)作就是把大家剛才說的寫下來。要充分表達(dá)出向往北京的心情。