2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
答案 （1）bd
（2）第二聯：[景]描繪了一幅明麗的圖景：飛鳥來去出沒都在山色的掩映之中，宛溪兩岸，百姓臨河夾居，人歌人哭，摻和著水聲，隨著歲月一起流逝。[情]承上聯“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的。于是頓生無法讓人生永駐的感慨。或：聯想八年前曾游此地，今故地重游，雖明麗的風景依舊，無奈年華如流水，一去不復返，于是頓生人世易變的感慨。
第三聯：[景]深秋時節的密雨，像給千戶人家掛上了層層的雨簾；落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中送出悠揚的笛聲。一陰一晴，一朦朧一明麗。[情]略顯悲涼的意象，勾畫出秋天特有的情韻，隱隱透露出惆悵、凄涼之情。（以麗景寫哀情）或：時間上并不連續卻又每每使人難忘的景象同時涌入腦海，引發詩人人生多變的感慨。
5.（07江蘇蘇州聯考）請閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
春思二首
賈 至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
（1）詩歌中有兩個字透露了詩人想要表達的感情，這兩個字是什么？詩人是怎樣表達的？有何藝術效果？
答：
（2）開頭兩句以嫩綠、鵝黃兩色來點染明媚春光的目的是什么？
答：
答案 （1）“愁”“恨”。是通過埋怨、遷怒于毫不相干的“東風”和“春日”來表達的。將深愁苦恨表達得更加深切。
（2）從反面襯托無法驅遣的“愁”“恨”之強烈。
6.（07黃岡市高三2月質檢）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
夜 坐
[宋]張耒
庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。
梧桐真不甘衰謝，數葉迎風尚有聲。
（1）這首詩寫了秋天的哪些景致？所用修辭手法的作用何在？
答：
（2）本詩寫梧桐，作者抒發了怎樣的情感？
答：