2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
(3)針對這首詩尾聯的內容，具體談談詩人的無盡情思是怎樣表現出來的。
答：
答案�。�1）c（“余亦能高詠”是說“我”也有高詠的才華，不是說詩人“發出高亢的吶喊”。）
（2）“空”字是“白白地”“無用地”的意思，強調對謝將軍的懷念是毫無用處的。這個“空”字統領了頸聯的內容。頸聯指出，“我也能像袁宏那樣高吟好詩，可是沒有謝尚那樣的人來說，感慨當世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識“我”的才華，與頸聯的“空”來呼應，抒發懷才不遇的深沉嘆息。
（3）尾聯想象次日一早揚帆遠去，落葉紛紛的情景，表達了懷才不遇的凄冷寂寞，體現無盡的傷感之情。
10.（甘肅省XX年高三第二次高考診斷<語文>）閱讀下面這首唐詩，回答問題。
聽 箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
（1）這首詩題目是“聽箏”，頷聯主要運用哪些藝術手法來描寫音樂？試結合詩句分析其表達效果。
答：
（2）有人說頸聯中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。
答：