2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
答：
答案 （1）頷聯運用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯運用比喻手法，以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，寫出了水的清澈。（答“側面描寫，正面描寫”，言之有理即可給分）
（2）詩的尾聯描繪了凄涼清寂的情境，流露出詩人內心的一種寂寞抑郁的情緒。（意思對即可）
2.（黃山市XX屆高中畢業班第一次質量檢測）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
過楊村
楊萬里
石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。
紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。政爾清和還在道，為誰辛苦不歸田?
【注】 ‘‘政”通“正”，正當的意思；“清和”指農歷四月。
(1) 試從“繪色”的角度對這首詩的中間兩聯進行賞析。
答：
(2) 結合你對尾聯的理解，簡析這首詩是怎樣表現主旨的。
答：
答案 (1) 綠色的楊柳和葡萄，紅白相間的鮮花，金黃的麥田和碧藍的天空，濃墨重彩，色調對比強烈。詩的中間兩聯勾畫了一幅田園風光的美麗圖畫。
（2) 尾聯是作者的感想，意思是說，在這農歷的四月天，我還在趕往異地做官的路上，農村是這樣的美，何不回家種田？出去辛辛苦苦做官，究竟是為了誰呢?這首詩的前三聯描寫農村的美好風光，目的就是這最后一句。在主旨上，作者是用自然美來表現對理想生活的追求，用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。