2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
的閑適心情和隱逸之樂，同時，還有些孤寂。
（2）平白、質樸。作者用“疑”、“急”二字，把小童那種好奇、興奮、急切、好客的內心活動，描繪得惟妙
惟肖，神態畢現。詩人以他那銳利的雙眼，捕捉到了這一剎那極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情
淳樸、天真好客的水鄉農村兒童形象。
22.（重慶市西南師大附中XX屆高三5月模擬考試）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
暮春歸故山草堂
錢 起
谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
蘭竹詩
鄭板橋
四時花草最無窮，時到芬芳過便空。
唯有山中蘭與竹，經春歷夏又秋冬。
（1）錢起在《暮春歸故山草堂》中是如何表現暮春景象的？
（2）上面兩首詩歌的主旨有哪些相似之處？在寫法上有什么相同點？
答案 (1) 作者既以“春殘”二字概括點題，又用“黃鳥稀”“辛夷花盡”和“杏花飛”來具體表現花落鳥
稀、春光逝去的暮春之景。
(2) 兩首詩都通過對“不改清陰”的幽竹的描寫，寄寓了詩人對其不為俗變的高尚節操的贊美。在寫法上兩首詩都運用了反襯手法，用眾芳的凋零來突出翠竹的“不改”之情志。
23.（XX年上海市徐匯區高三下學期學習能力診斷）閱讀下面兩首詩，完成第問題。
聞樂天左降江州司馬 山中與元九書
元稹注 白居易
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。
垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。 今夜封書在何處，廬山庵里曉燈前。
籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年？
〔注〕元稹，字微之，世稱元九。寫此詩時元稹被貶為通州（今四川達縣）司馬。
（1）用一句話解釋元詩的標題。
（2）白居易讀了元稹的詩說：“至今每吟，猶惻惻耳。”結合元、白詩意，推斷白居易內心“惻惻”的原因。
（3）從抒情方式的角度，賞析兩詩畫線句。
答案 （1）（我）聽說白居易被貶為江州司馬。（缺少對象或被貶不給分）
（2）為好友感同身受的真摯友情；為好友因自己被貶而生的悲憤；為自己與好友同是“籠鳥檻猿” （或同
處被貶的境遇）；為自己給病中的好友帶來的悲憤（或傷痛）。
(3)元詩末句融情于景，將對好友被貶的悲憤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描寫中，言有盡而情無限；
白詩末句直抒胸臆，直接抒發出與好友被貶相隔不能相見的凄楚與無奈，感染力強。
XX年4月更新
1.（福建省東山二中XX屆高三質量檢測模擬考試）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
次韻①中玉水仙花二首