2017屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類(lèi)匯編詩(shī)
寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人閑立，滿(mǎn)袖楊花聽(tīng)杜鵑。
注：①鄭協(xié)：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。
（1）這首詩(shī)寫(xiě)了哪些景物？寫(xiě)景運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。
（2）有人說(shuō)詩(shī)中的“閑”字表現(xiàn)了詩(shī)人閑適恬淡的心境，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。
答案 (1)亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼血；（1分） 動(dòng)靜結(jié)合（反襯、以動(dòng)襯靜、以樂(lè)景寫(xiě)哀情）。
寂靜的渡口，杜鵑啼血；春草茂盛，充滿(mǎn)生機(jī)，可是楊花飄零，杜鵑哀鳴，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，動(dòng)靜結(jié)合，反襯效果
突出。
(2)不同意。本詩(shī)表面上表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑、恬淡、無(wú)所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實(shí)內(nèi)心卻是無(wú)比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵，亭基寂寞，野渡無(wú)人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩(shī)人特殊身份--—南宋移民，因而故國(guó)之思，亡國(guó)之痛自不待言）。（提示“楊花”表現(xiàn)身世飄零；“杜鵑”表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)，此指故國(guó)之思）
13.（浙江省XX屆高三第一次五校聯(lián)考）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面問(wèn)題。
灞上秋居 馬戴①
灞原風(fēng)雨定，晚見(jiàn)雁行頻。
落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。
空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。
寄臥郊扉久，何年致此身？
注：①馬戴，生卒年不詳，生活于中晚唐之交的動(dòng)蕩年代。
（1）前兩聯(lián)詩(shī)人所見(jiàn)哪些意象？流露了詩(shī)人怎樣的情感？簡(jiǎn)析之。
（2）第三聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？試作賞析。
答案 （1）秋風(fēng)秋雨、雁群、落葉、寒燈。
一個(gè)“頻”字，既表明了雁群之多，又使人聯(lián)想起雁急于投宿的惶急之狀。古人每見(jiàn)雁回，易惹思鄉(xiāng)之情�！奥淙~他鄉(xiāng)樹(shù)”，又見(jiàn)風(fēng)雨中片片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，寄居在孤寺中的詩(shī)人在他鄉(xiāng)看到落葉的情景，不能不有所感觸，“樹(shù)高千丈，葉落歸根”。自己羈留異地，何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)東海呢？其心情之酸楚，完全滲透在這句詩(shī)的字里行間�！昂疅舄�(dú)夜人”，一個(gè)“寒”字，一個(gè)“獨(dú)”字，寫(xiě)盡客中凄涼孤獨(dú)的況味。
（2）烘托手法。
“空?qǐng)@白露滴”用的是以“聲”烘托“靜”的手法，露滴的聲音使人感到寂靜，其中的人又是如何徹夜難眠，孤獨(dú)。“孤壁野僧鄰”同樣是用烘托的手法。明明孑然一身，孤單無(wú)依，卻偏說(shuō)還有一個(gè)鄰居，而這個(gè)鄰居竟是一個(gè)絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰，詩(shī)人的孤獨(dú)無(wú)依就顯得更加突出了�！凹呐P郊扉久，何年致此身？”詩(shī)人為了求取官職來(lái)到長(zhǎng)安，在灞上已寄居多時(shí)，一直沒(méi)有找到進(jìn)身之階，因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和進(jìn)身希望的渺茫。
14.（福建省子江中學(xué)XX屆高三上學(xué)期12月月考）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。
小 園
【清】 黎簡(jiǎn)
水影動(dòng)深樹(shù)，山光窺短墻。
秋村黃葉滿(mǎn)，一半入斜陽(yáng)。
幽竹如人靜，*寒花為我芳。
小園宜小立，新月似新霜。
【注：寒花，菊花�！�
（1）你認(rèn)為詩(shī)的首聯(lián)中哪個(gè)字用得最好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
（2）這首詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人（詩(shī)人），請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中“人”的形象特點(diǎn)。
答案 （1）答案一：“窺”。角度巧（不說(shuō)小園里的人越過(guò)短墻能看見(jiàn)墻外山光，卻說(shuō)“山光窺短墻”，好像那山光探頭進(jìn)入短墻，在窺視這小園中的景物，巧妙突出了小園景物之富于魅力）；擬人化（以物擬人，寫(xiě)活了“山光”的意態(tài)神情，與王安石“兩山排闥送青來(lái)”有異曲同工之妙）。（每點(diǎn)2分）