2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
【注】 ①選自《詩經•周南》，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢（fú yǐ）：車前（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把地握取。
⑥袺(jié)：手持衣角盛物。⑦礻頡（xié）：把衣襟掖在腰帶間裝物。
（1）《詩經》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是 。
（2）這首詩生動地表現了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的？
答：
（3）前人讀這首詩說：反復吟詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現了什么樣的景象？請概括描述。答：
答案 （1）賦（2）通過動詞的變換表現出來。（3）婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，一派歡快的勞動景象。解析 《芣苢》是婦女們采集野菜時唱的民歌。此詩直敘其事，通過婦女們的動作寫出了采集野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動畫面。
2.（07全國ⅱ）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
新晴野望
王 維
新晴原野曠，極目無氛垢［注］。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農月無閑人，傾家事南畝。
【注】 氛垢：塵埃。
（1）第三聯上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請作簡要分析。
答：
（2）尾聯描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？
答：
答案 （1）分別是“明”和“出”。
詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯現出雨后“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。
（2）尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田里忙于耕作的景象。
作者這樣寫的好處是：再一次突出表現“新晴”這一詩題，因為“新晴”，詩人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象；給前面所繪的一幅靜態畫面平添無限生機，使整個畫面活了起來。
解析 這是一首田園詩，描寫初夏的鄉村，雨后新晴，詩人眺望原野所見到的景色。開頭兩句，總寫新晴野望時的感受：空氣明凈清新，原野空曠開闊。中間四句寫周圍景色。郭門、村樹，遠近結合。田野外面，銀白色的河水閃動著粼粼波光，因為雨后水漲，與晴日輝映，比平時顯得明亮；山脊背后，青翠的山峰突兀而出，峰巒疊現，遠近相襯，更富層次感。最后兩句中，作者給這幅靜態畫面加上動態人物，使整個畫面活了起來。