2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
18.（貴州省清華實驗學校XX屆高三上學期12月月考）閱讀下面這首詩，完成8～9題。
秋日 【明】高翥
庭草銜秋自短長，悲蛩傳響答寒螀。
豆花似解通鄰好，引蔓殷勤遠過墻。
（1）古人說：“一葉而知秋”，作者開篇就抓住了對秋天的到來最敏感的小草來寫，你認為哪個字能寫出秋天小草的神韻？請作具體分析。
（2）古人在談到詩歌創作時曾說：“作詩不過情•景二端。”請從“景”和“情”的角度賞析三、四兩句。
答案 （1）銜。作者通過一個“銜”字，把無形的秋具體化了，仿佛是小草伸長脖子首先銜住了秋的衣角，而
后秋天才會張開它金色的翅膀去擁抱整個庭院乃至世界。
（2）長長的豆莢藤蔓上綴著一朵朵淡色的小花，彎彎曲曲地越過墻頭，伸向隔壁鄰居院中。作者把自然景物描寫得如此有人情味，含蓄地表現了平時與鄰居之間的和睦相處、友好往來的情形，飽含著詩人滿腔的感激之情。
19.（湖南省雅禮中學XX屆高三上學期第五次月考）閱讀下面兩首唐詩，回答問題。
玉階怨（李白） 吳聲子夜歌（薛奇童）
玉階生白露，夜久侵羅襪。 凈掃黃金階，飛霜皎如雪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。 下簾彈箜篌，不忍見秋月。
（1）從內容上看，這兩首詩屬于什么類型的詩？這兩首詩的一、二句所選意象對表達情感有什么作用？
答：
（2）著名學者俞陛云在《詩境淺說續編》中提到《吳聲子夜歌》時說：“此詩與李太白‘卻下水晶宮，玲瓏望秋月’詞異而意同。”這里所說的“同”，應是兩首詩都寫了 ，表達了人物 之情；“異”可理解為：李詩寫隔簾望秋月，人月相憐，愈望愈感到孤寂，也就愈增加怨思；而薛詩寫 ， ， 。
答：
答案 （1）①閨怨詩②白露、飛霜③襯托作用（以霜露的凄冷襯托出主人公心情的孤寂）
(2)同：秋夜望月，孤寂思怨；異：而薛詩寫下簾避秋月，人月不見，愈怕望見秋月而愈增添孤怨之情。
20.（山東省濰坊市XX屆高三上學期階段性測試a）比較下面兩首古詩，完成后面二題。
春夜喜雨 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
春 雨 周邦彥
耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。
欲驗春來多少雨？野塘漫水可回舟。
（1）這兩首詩都表現了詩人對“春雨”的喜愛之情。請用自己的話分別概括兩位詩人喜愛“春雨”的理由。
杜詩：
周詩：
（2）雖然這兩首詩抒發的情感相近，但在藝術表現上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請就此詩作分析，說說自己偏愛其的理由。
答：
答案 （1）杜詩：①春雨來得及時；②春雨默默地滋潤萬物。
周詩：①春雨有利于農人耕作；②春雨水量可觀。
（2）杜詩要點：①直抒胸臆的抒情風格（“好雨知時節”）；②借擬人修辭塑造形象（“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”）； ③展開想像，寄托情感（“曉看紅濕處，花重錦官城”）④虛實結合，富于變化（以時間為線，眼見與想像相結合）；⑤言有盡而意無窮（由“紅濕”、“花重”聯想到滋潤萬物）