2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
（2）本詩的主旨句是第四句。詩人采用比喻和鋪墊的手法來表現詩的主旨。詩人將少年和美好的三月作比，前三句把三月的美好寫到極致，為第四句感嘆美好的少年時光一去不回作鋪墊，給讀者造成巨大的心理落差，沖擊著讀者的心靈。
3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
西塞山①懷古
劉禹錫
王濬②樓船下益州，金陵王氣黯然收。
千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。
人世幾回傷往事③，山形依舊枕寒流。
今逢四海為家④日，故壘蕭蕭蘆荻秋。
【注】 ①西塞山：三國時吳國的西部要塞。②王濬：西晉龍驤將軍，建造大型戰船以伐吳。③往事：這里指東吳和六朝破亡的歷史。④四海為家：指國家統一。
（1）這首詩開頭四句敘述“王濬伐吳”這一史實，運用了什么手法？試作簡要分析。
答：
（2）這首詩結尾一句寫景起到了怎樣的作用？請作簡要賞析。
答：
答案 （1）運用了對比手法，一“下”一“收”，一“沉”一“出”，寫出了吳國的“金陵王氣”在王濬大軍摧枯拉朽般的攻勢之下不堪一擊的這一段歷史。詩人借用典故，懷古慨今，暗示江山一統、四海一家是歷史的必然這樣的主題思想。
（2）詩人以景襯情，感慨不盡之意寄于言外。往日的軍事堡壘西塞山，如今已荒廢在一片秋風蘆荻之中，破敗荒涼的西塞山恰似那些割據一方的藩鎮，最終逃脫不了滅亡的命運。其諷刺入木三分，而詩人對割據一方的藩鎮勢力的警告可謂義正辭嚴。
4.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。
別董大
高 適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
（1）本詩前兩句所寫之景有何特點？對后面的抒情有何作用？
答：
（2）讀詩貴在自悟，不同的讀者，不同的時間，讀同一首詩會有不同的感受，請你談談讀后兩句的感受。
答：
答案 （1）前兩句寫景用白描手法，形象地寫出北方冬日傍晚黃云覆蓋千里，風吹雁飛，大雪紛飛之景，既壯闊，又悲涼；這正是為下文情感的陡轉作準備。
（2）后兩句抒情有別于一般的送別詩，寫得大氣豪放，躊躇滿志。