2018屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)自然科學(xué)類(lèi)
5.從原文看,下列對(duì)“阿爾戈斯”方案相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明,正確的一項(xiàng)是 ( )
a.由3 000個(gè)隨洋流上下浮動(dòng)的浮標(biāo)組成全球海洋觀(guān)察網(wǎng),監(jiān)測(cè)海水變化。
b.用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標(biāo),在深海海流中收集相關(guān)信息。
c.用軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星接收浮標(biāo)采集的信息,控制浮標(biāo)工作的全過(guò)程。
d.分析和研究浮標(biāo)探明的深層海水熱容量的信息,繪制“海洋氣象圖”。
答案 b
解析 a項(xiàng),“隨洋流上下浮動(dòng)”說(shuō)法不妥,文中說(shuō)浮標(biāo)潛至2 000米深處后,停止下潛,開(kāi)始收集信息;
c項(xiàng),“控制浮標(biāo)工作的全過(guò)程”不妥;d項(xiàng),不是“阿爾戈斯”方案的內(nèi)容。
6.下列表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
a.海水溫度的變化速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大氣溫度的變化速度,原因是海水密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大氣密度。
b.在“海洋—大氣層”系里,海洋被動(dòng)而大氣層主動(dòng),海洋變化緩慢,大氣層則變化多端。
c.活躍的循環(huán)洋流像一把鑰匙,在北大西洋這一“鎖孔”中轉(zhuǎn)動(dòng),導(dǎo)致北半球氣候的不穩(wěn)定。
d.海洋洋流的溫度和鹽度,改變了大氣層的熱力狀態(tài)和動(dòng)力狀態(tài),從而影響地球氣候的形成。
答案 b
解析 b項(xiàng)“海洋被動(dòng)而大氣層主動(dòng)”說(shuō)法不對(duì)。
7.依據(jù)原文的信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是 ( )
a.根據(jù)“海洋—大氣層”原理,陸地上大面積水域的熱容量,對(duì)周邊地區(qū)的氣溫也起著一定的調(diào)節(jié)作用。
b.依據(jù)“全球海洋輸送”理論,重新調(diào)控?zé)釒ШQ笱罅鞯牧飨颍瑢⒂锌赡茉谌蚍秶鷥?nèi)形成宜人的氣候。
c.關(guān)注北大西洋這一“鎖孔”,人們就可以有效地預(yù)報(bào)地球的氣候變化,從而避免氣象災(zāi)害帶來(lái)的損失。
d.“阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無(wú)法預(yù)報(bào)的難題,如利用這一成果,將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。
答案 a
解析 b項(xiàng)“重新調(diào)控?zé)釒ШQ笱罅鞯牧飨颍瑢⒂锌赡茉谌蚍秶鷥?nèi)形成宜人的氣候”推斷不合理;c項(xiàng)說(shuō)法不妥;d項(xiàng)推斷欠妥。
十四、(05湖南)閱讀下面的文字,完成7~10題。
人腦在生命頭幾個(gè)月進(jìn)程中的發(fā)育是生物學(xué)上自我構(gòu)成的最為值得提及的形式之一。從誕生的那一刻起,人就來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)刺激的世界。猛烈的外界刺激潮水般涌入嬰兒的睡—醒周期的時(shí)間節(jié)拍。他的睡—醒行為是受他的大腦神經(jīng)元結(jié)構(gòu)控制的。新生兒的大腦于是自己生成一個(gè)時(shí)間程序,讓外界感官刺激依照這一時(shí)間程序而通過(guò),避免過(guò)多的刺激涌入,對(duì)新的印象進(jìn)行整理并在睡眠的相應(yīng)階段加以深化。在這里,各種各樣、形形色色的具有超常周期與晝夜周期的內(nèi)源節(jié)律共同出力編織睡—醒階段的模式。隨著時(shí)間一個(gè)月一個(gè)月地過(guò)去,大腦一天一天地發(fā)育,睡—醒行為的內(nèi)在時(shí)間程序也不斷變化。這個(gè)時(shí)間程序以此反映嬰兒大腦的不斷發(fā)育情況。但人類(lèi)大腦的自我構(gòu)成功能并非只從誕生時(shí)刻才開(kāi)始。在誕生的這一時(shí)刻,自我構(gòu)成功能已經(jīng)在發(fā)育的道路上走過(guò)一大截路了。新生兒的那些令人驚奇的行為便是有力的證明。新生兒生命的壽命還在出生之前若干星期,亦即還在母腹中就已開(kāi)始了。
母親只要覺(jué)察到腹中胎兒在動(dòng),就每天念兩遍童話(huà)《國(guó)王、老鼠和奶酪》。她大聲地念,慢慢地念──從頭到尾要3分鐘。就這樣,到了分娩的那一天,嬰兒出生后竟然就知道這個(gè)童話(huà)!