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2018屆高考語文復(fù)習(xí)自然科學(xué)類

發(fā)布時間:2018-06-23

2018屆高考語文復(fù)習(xí)自然科學(xué)類


現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明:人腦的使用,只發(fā)揮了百分之幾的潛能。這就使我們奇怪了,按進(jìn)化論觀點,現(xiàn)代人的智慧是以前的人無法比的,而腦潛能只使用了百分之幾,那么新人肯定還沒有達(dá)到這個水平,我們不得不問:新人何以將腦潛能進(jìn)化到這種程度而不使用?這些沒有使用的潛能是如何進(jìn)化來的?因為按進(jìn)化論來說,人類的各種器官的進(jìn)化都是勞動的結(jié)果,由于勞動的刺激,器官就逐步進(jìn)化?墒侨绱吮姸喽鴶R置不用的腦潛能又是通過什么刺激進(jìn)化而成的呢?
另外,人種問題也是進(jìn)化論難以說清的現(xiàn)象。現(xiàn)在世界上主要有白、黃、黑、棕色四大人種。經(jīng)科學(xué)證明,這不是變異的結(jié)果,也不可能是變異,而是從來如此。因為變異畢竟是少數(shù),更不可能如此集中、統(tǒng)一?墒沁M(jìn)化論則認(rèn)為只有一支猿猴進(jìn)化成了人類,至于到底是進(jìn)化成了何色人種,進(jìn)化論根本難以說清,即使說得清,那另外三支人種又是什么進(jìn)化而來?如果承認(rèn)人類都是古猿進(jìn)化而來,則至少有4支古猿進(jìn)化成人類,也就是古猿進(jìn)化成人類就不是偶然而是必然了。因此所有的猿類都該進(jìn)化成人類,可是現(xiàn)在地球上的猿類同4萬年前沒有多大差別,尚無進(jìn)化成人類的跡象。
(摘自《來自太空的報告:鮮為人知的宇宙奧秘》)
5.下面四句話中,不能直接證明進(jìn)化論錯誤的一項是(   )
a.考古材料證明,新人與現(xiàn)代人的腦容量不相上下。
b.人類的各種器官的進(jìn)化都是勞動刺激的結(jié)果。
c.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)人腦的使用,只發(fā)揮了非常少的潛能。
d.現(xiàn)在世界上主要有白、黃、黑、棕色四大人種,不是變異的結(jié)果。
答案  b
6.根據(jù)原文提供的信息,不符合原文意思的一項是(   )
a.進(jìn)化論認(rèn)為人的聰明與腦容量多少有關(guān),現(xiàn)代人是最聰明的。
b.如果根據(jù)進(jìn)化論的理論來推斷,就會得出古猿進(jìn)化成人類就不是偶然而是必然的結(jié)論。
c.新人腦潛能的進(jìn)化與勞動有著密切的關(guān)系。
d.進(jìn)化論根本難以說清人種問題。
答案  c
7.根據(jù)文章提供的信息,下列推斷不正確的一項是(   )
a.腦容量較少,甚至無腦的聰明人不斷見諸報端,而腦容量超出常人重的白癡也不乏例子,證明聰明不完全取決于腦容量。
b.考古學(xué)家往往根據(jù)牙齒、頭蓋骨化石作為依據(jù),進(jìn)行推論,可能有先入為主的主觀因素。
c.如果用進(jìn)化論理論來推論,那么地球上的猿類也應(yīng)該進(jìn)化成人,可事實卻不是這樣。
d.進(jìn)化論認(rèn)為人是由一支古猿進(jìn)化來的,可是實際上人類是由4支古猿進(jìn)化而成的。
答案  d
二、(XX年溫州市高三第二次適應(yīng)性測試)閱讀下面文字,完成第8-11題。
以中國智慧應(yīng)對氣候危機
廖曉義
冰川退縮、海平面上升、颶風(fēng)、洪水、土地干旱、森林火災(zāi)、物種滅絕、饑荒疾病……氣候變化超越了國界,危及所有生靈。所有氣候危機其實都源自人類扭曲的發(fā)展觀——不問發(fā)展的目的、也不顧發(fā)展的資源底線;而扭曲的發(fā)展觀源自扭曲的價值觀——個人利益最大化、物質(zhì)消費最大化的價值體系,而不計算自然、心靈以及健康的價值;扭曲的價值觀又基于扭曲的世界觀——把有形的物質(zhì)世界看成生命的全部,于是把生命的絕大部分用來追逐物能和消耗物質(zhì),不知道除了物質(zhì)能源,還有另外兩種更為珍貴的能源——身體能源和精神能源。
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