鄂教版五年級品德與社會下冊教案
【設計意圖：生活中像這樣的事例學生應該碰到過很多次，這一環節的設計主要引導學生走進生活，讓發展中的“我”與現實中的“我”對話，在對話中獲得認識的提升。】
板書設計
我會交朋友
交友原則一，朋友之間最忌虛偽、虛情、虛榮，只有真情、真誠、真心才能結交到真朋友。
交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通，學會接納，學會傾聽。
第三課時
活動一 交友訪談錄
1.師：經過五年的相處，我們班有些同學在班級中已經有了很好的人緣兒，在上這節課之前，我們做了一次問卷調查，希望了解大家最喜歡與班級中的哪些同學交朋友，大家想知道交友排行榜的結果嗎？位居交友排行榜前三位的同學分別是：ⅹⅹ、ⅹⅹ和ⅹⅹ，我想此時他們一定會為自己有這么好的人緣兒而高興，讓我們對他們來個現場采訪怎么樣？
2.學生模擬訪談：（訪談內容）
①采訪交友冠軍、亞軍、季軍的問題，如：“你是如何與朋友交往的、自己最大的優勢是什么、你想對大家有什么忠告、凡是朋友請你幫忙的事情你都答應嗎？”等。
②采訪“交友冠軍、亞軍、季軍”的好朋友的問題，如：你眼中的ⅹⅹ是怎樣的、請你用幾個詞語來評價一下ⅹⅹ，請你說一件你認為ⅹⅹ最值得你交往的事情等。
3.教師：同學們對這三位獲獎者的回答滿意嗎？通過大家對他們的現場采訪，你能否從他們精彩的回答中總結一下朋友多的秘訣是什么？
4.小結：朋友之間需要熱情、真誠、平等、尊重、理解、寬容、與人為善、樂于助人，更要講究交友的原則。
【設計意圖：通過與同伴的對話，感知什么樣的人才能受到別人的歡迎，朋友是我們一生最大的財富。】
活動二 生活再現
1.師：我想只要每位同學都掌握了交友之道，相信下一次的交友冠軍一定會非你莫屬！的確，朋友多了是一件幸福的事情。正如一首歌中所唱到：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”，但朋友之間并非總是風和日麗，有時也會有淋雨飄雪、驟然降溫的日子，不信你們看——
2.小品表演：《當好朋友的笑容消失時》
3.思考：舒雯和張圓為什么會出現友情危機，他們為什么又能修復友情和發展友誼？
4.小組交流：你與朋友之間有過友情危機嗎？你是怎樣處理的？
5.師小結：朋友之間的情感危機往往是由于誤解所引起的，要珍視和發展友誼，決不可對朋友胡亂猜疑，也不要被表面現象所迷惑，而是要坦然面對，進行心與心的交流。
【設計意圖：教育學生當朋友間有了摩擦和矛盾后，不要胡亂猜疑，而是要通過心與心的交流來解決問題。】
活動三：問題abc
1.師講述故事：小丁和小明是好朋友。一天，同學曉剛上學帶來一本精編版的三國演義，同學們爭相借閱。這本書一直是小丁夢寐以求的，他對小明說：“我也真想有一套這樣的書。”上體育課了，小丁磨磨蹭蹭不出教室，跑出教室外的小明返回去叫小丁時，看到小丁把那本三國演義正往自己的書包里裝，小明讓小丁別這樣，可小丁不聽，于是小明把這件事告訴了老師。