鄂教版五年級品德與社會下冊教案
【設計意圖：聽著《七子之歌》，感受游子回家的激動，運用談話法、討論法，學生知道了香港、澳門淪為殖民地和回歸的歷程，“一國兩制”的創舉，祖國日益強盛。】
活動三 “骨肉”的回歸。
1.經歷了百年的殖民時代后，香港、澳門這兩個游子回家了，回顧回歸歷程，中英談判中鄧小平同志的智慧果敢，“一國兩制”的英明決策，使香港、澳門的歷史翻開了新的一頁。請看：（播放視頻：中英談判）
2.為什么鄧小平同志說“主權問題是不能談判的”？
3.閱讀教科書：閱讀教科書第94頁，學生齊讀鄧小平同志的話：“我要活到一九九七，我要到香港自己的土地上走一走，看一看——鄧小平。”
4.很遺憾的是，鄧小平爺爺并沒有在有生之年看到香港、澳門回歸。但是我們卻見證了。讓我們來聽聽曾經觀看過香港回歸的人們的心聲。（請曾經觀看過香港回歸的教師暢談自己在回歸之夜的心情。）
5.分組交流后全班交流：將課前收集到的資料進行分類整理交流
生交流，結合本課的學習談談自己的感受。
【設計意圖：在教學中，教師要指導學生理解“一國兩制”的英明決策，使香港、澳門的歷史翻開了新的一頁。簡單介紹什么是“一國兩制”，注意表達淺顯。讓學生積極參與活動、自主體味情感，師生暢談看到回歸之夜的心情，達到突破本課時的教學重難點。】
板書設計
“游子”回家
香港、澳門百年滄桑 游子回歸母親的懷抱
第二課時
活動一走近神舟五號
1.激趣導入：視頻播放圖片（嫦娥奔月、敦煌飛天、風箏）自古以來“飛天”就是我們的夢想。尤其是當蘇聯、美國相繼實現飛入太空的夢想之后，我們中國人多么希望有一天也能飛上太空。
2.（播放“神舟”五號飛船相關視頻。）同學們你此時想說什么？
3.小結：xx年一股航天熱席卷全國，隨著我國首次載人航天飛行的成功，一股愛固主義激情在億萬華夏兒女心中涌流。
【設計意圖：教學中，利用多媒體激趣導入，（嫦娥奔月、敦煌飛天、風箏）自古以來“飛天”就是我們的夢想，再現“神舟”五號飛船飛行成功的激動人心的過程，讓學生細心體會，我國航天史上又一次飛躍。】
活動二飛天夢圓
1.閱讀教科書：學生閱讀教科書第95－96頁，回憶自己那時的心情和感受。
2.觀看圖片，了解我國在航天載人事業上所做出的努力和艱辛。
小組交流：為什么“神舟”五號和“神舟”六號飛船載人飛行的成功令國人如此激動？
3.生在全班交流。
4.教師小結：隨著“神舟”五號載人飛船直上九天的耀眼光芒廠已化作民族奮進的精神火炬，激勵人們昂然踏上中華民族復興偉業新的征途。
【設計意圖：創設相應的環境氣氛和教學情境，讓學生在情緒上受到感染，在情感上產生共鳴，深刻地體驗到隨著神舟五號載人飛船直上九天的耀眼光芒，使航天熱席卷中國，令國人如此激動，感受我國國際地位的提升。】