鄂教版五年級品德與社會下冊教案
（2）教師補充
（3）引導學生閱讀教材了解。
2.文學作品：有哪些民族兒女曾經在文學方面做出巨大貢獻？
（1）學生根據自己收集的資料介紹。
（2）教師補充。
3.音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經在音樂繪畫方面做出巨大貢獻？
（1）現在我們使用的哪些樂器是由少數民族樂器演變來的？
（2）學生介紹，教師補充。
4.你還知道哪些各族兒女共同創造的勞動成果？
分小組上臺展示自己收集的圖片、實物、文字、音像資料等，根據需要邊展示邊介紹。
過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時期在不同戰線上也做出了各自的貢獻。
5.各族兒女的貢獻
（1）祖國成立時期：
（2）祖國發展時期：
①采用學生介紹與教師介紹和閱讀教材相結合。
②學生課后進一步去調查了解類似事例。
千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于民族見的相互理解，共同維護著民族團結和國家安定。在中國歷史上有許多關于民族友好交往的動人故事，今天我們開個故事會，講一講民族團結的故事。
（3）四人小組各自講述自己了解的故事。
（4）各小組代表上臺講故事。
（5）閱讀教材資料介紹。
（6）學生談感受。
聽了這一個個真實動人的故事，你有什么感受？
（7）教師小結，升華情感。
是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關心、互相幫助、團結合作，共同創造著、建設著美好的家園！
【設計意圖：從書本入手，先看書上給大家介紹的例子，再通過師生，生生交流了解各民族的杰出人物，從而體會各民族人民的智慧以及所做的貢獻。】
活動二 歌頌“民族之星”
（1）展示照片并介紹。
（2）簡介文學作品。
（3）演唱歌曲歌頌。
（4）小品表演贊頌。
（5）詩歌朗誦贊頌。
（6）手抄報展示并介紹。
（7）播放他們的影片片段。 ……
【設計意圖：以多樣的形式去贊美，學生可以選擇自己所喜歡的方式，更好的增加學生的自主能動性。】
活動三 體會民族團結的力量
是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個個優秀兒女的奮斗，離不開他們創造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！聽歌曲《團結就是力量》。
【設計意圖：在歌曲中體會民族的凝聚力，升華愛國主義情感。】
板書設計