鄂教版五年級品德與社會下冊教案
(2)教師補充
(3)引導學生閱讀教材了解。
2.文學作品:有哪些民族兒女曾經在文學方面做出巨大貢獻?
(1)學生根據自己收集的資料介紹。
(2)教師補充。
3.音樂繪畫:有哪些民族兒女曾經在音樂繪畫方面做出巨大貢獻?
(1)現在我們使用的哪些樂器是由少數民族樂器演變來的?
(2)學生介紹,教師補充。
4.你還知道哪些各族兒女共同創造的勞動成果?
分小組上臺展示自己收集的圖片、實物、文字、音像資料等,根據需要邊展示邊介紹。
過渡:各族人民不僅共同締造了中華文明,而且在不同時期在不同戰線上也做出了各自的貢獻。
5.各族兒女的貢獻
(1)祖國成立時期:
(2)祖國發展時期:
①采用學生介紹與教師介紹和閱讀教材相結合。
②學生課后進一步去調查了解類似事例。
千百年來,在中華民族大家庭中,各族人民始終致力于民族見的相互理解,共同維護著民族團結和國家安定。在中國歷史上有許多關于民族友好交往的動人故事,今天我們開個故事會,講一講民族團結的故事。
(3)四人小組各自講述自己了解的故事。
(4)各小組代表上臺講故事。
(5)閱讀教材資料介紹。
(6)學生談感受。
聽了這一個個真實動人的故事,你有什么感受?
(7)教師小結,升華情感。
是啊,在我們祖國大家庭,各民族兒女是親密的一家人,大家手拉手、心連心,互相關心、互相幫助、團結合作,共同創造著、建設著美好的家園!
【設計意圖:從書本入手,先看書上給大家介紹的例子,再通過師生,生生交流了解各民族的杰出人物,從而體會各民族人民的智慧以及所做的貢獻。】
活動二 歌頌“民族之星”
(1)展示照片并介紹。
(2)簡介文學作品。
(3)演唱歌曲歌頌。
(4)小品表演贊頌。
(5)詩歌朗誦贊頌。
(6)手抄報展示并介紹。
(7)播放他們的影片片段。 ……
【設計意圖:以多樣的形式去贊美,學生可以選擇自己所喜歡的方式,更好的增加學生的自主能動性。】
活動三 體會民族團結的力量
是啊,我們的祖國輝煌燦爛,我們的祖國繁榮昌盛,離不開這一個個優秀兒女的奮斗,離不開他們創造的成績,讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧!聽歌曲《團結就是力量》。
【設計意圖:在歌曲中體會民族的凝聚力,升華愛國主義情感。】
板書設計