鄂教版五年級品德與社會下冊教案
2.為了讓待客工作開展得更順利，我們可以用哪些方式呢？是的，大家可以用你的語言、動作、食物、禮物等形式。總之，待會兒讓漢族的游客評選最熱情的民族及民族小明星。
3.以小組為單位討論交流，教師巡視指導。(背景音樂<<遠方的客人請你留下來>>)
4.從每一組中挑選1個游客，組成游客團。然后游客團進入各個小組。各小組選取代表全班交流。其他同學還可以補充。教師隨機點評。根據學生的交流配背景畫面或讓學生看書上的圖片。(音樂見<<葫蘆絲－阿瓦人民唱新歌>>)
5.評選最熱情的民族及民族小明星。
6.各民族招待客人的方式真是異彩紛呈。除了剛才大家介紹的，你還知道哪些民族的待客習俗嗎？
小結: 看來各民族雖然習俗不同，但是對待遠方的客人卻是同樣的熱情。
【設計意圖：讓學生在互動中充分感受少數民族人們的熱情和大方。】
活動二 遠方的客人我們尊重你
1.故事：周總理參加潑水節(出示圖片見圖片資料5總理潑水)
故事中警衛擔心總理受涼，用雨傘擋住傣族人民潑下來的清水，周總理為什么讓警衛立即收傘？
是呀，各民族都有自己的風俗習慣，對于不同民族的生活習慣，我們應該相互尊重，彼此理解。
2.有些少數民族，甚至還有自己的禁忌，比如剛才提到的回族人民不吃豬肉，大家在課前還收集了不少這方面的資料，分小組交流交流吧！
3.全班交流。
4.教師補充部分民族的禁忌。（文字見資源平臺1）
5.如果少數民族的孩子來到咱們班，你會怎樣做到相互尊重，彼此理解呢？
6.補充故事：阿孜木又成了快樂的小百靈（見書）
從這個故事中你明白了什么道理？
小結：是呀，當我們與其它民族的人相處時，首先應該尊重別人的風俗習慣，漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
【設計意圖：選取兩個典型人物來說明當我們與其它民族的人相處時，首先應該尊重別人的風俗習慣。】
板書設計
5 .豐富多彩的民族風情
不一樣的禮儀風俗，同樣值得尊重
互相尊重 平等相待 和睦相處
第三課時
活動一 認識民族服裝
1.在我國遼闊的土地上，最能區別不同民族的標志就是服裝。聽說大家收集了不少這方面的資料，下面分小組交流交流，你收集到的民族服裝的特點。
2.我是民族服裝講解員。
在教室一角布置民族的服裝展覽廳或出示收集到的圖片（見圖片,主要有藏族、蒙古族、維吾爾族等服裝各若干套 ）
各小組推薦民族服裝講解員進行講解,教師配上相關服飾畫面。