鄂教版五年級品德與社會下冊教案
評選最佳講解員。
3.看服飾猜民族。教師出示相關圖片，讓學生根據剛才的交流猜一猜。
4.討論：為什么少數民族的服裝與我們漢族有這么大的區別？
小結：看來，各民族的服裝真是五彩斑斕啊！如果把咱們56個民族的同胞集合在一起，穿上自己的民族服裝，是多么絢麗的一幅畫面啊！
【設計意圖：通過看、猜、說等方式讓學生充分感受少數民族的豐富多彩的服飾，培養學生對少數民族的熱愛之情。】
活動二 民族食品交流會
1.分小組介紹民族風味小吃。
2.看食品圖片，猜民族。
3.猜中后在交流介紹食品的做法、味道等，有條件的還可以品嘗品嘗。
小結：由于飲食習慣的不同，各個民族都形成了獨具風格的特色食物，有機會你們一定要走走看看，親自嘗嘗。
【設計意圖：通過看、猜、嘗等方式讓學生充分感受少數民族的豐富多彩的服飾，培養學生對少數民族的熱愛之情。】
活動三 形式多樣的住房
1.欣賞圖片：形式多樣的住房。
2.補充交流：形式多樣的住房。
3.討論與交流：各民族的建筑特點與什么相關？
小結：現在你知道各民族的建筑特點與什么相關呢？
【設計意圖：通過交流了解少數民族形式多樣的住房。】
活動四 獨特的交通工具
1.看地理環境，猜交通工具。
2.小資料：云南的溜索過河
3.你還知道邊遠地區的民族使用過哪些交通工具？這些特殊的交通工具與什么因素有關？完成：我的想法——
結：我想考考大家，為什么少數民族地區會出現這么獨特的交通工具呢？今天我們了解到不同的民族在服飾、食物、住房、出行等方面有所不同，這些不同源于當地的氣候環境、地理位置等。這也體現了少數民族的聰明才智。這些特點也讓我們中華民族這個大家庭人更具魅力，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華!讓我們再次唱響《愛我中華》這支歌，在歌聲中結束今天的學習吧！
【設計意圖：通過交流了解少數民族獨特的交通工具。】
板書設計
5 .豐富多彩的民族風情
不同民族的衣食住行
衣———五彩斑斕
食———獨具特色
住———形式多樣
行———獨 特
6.《民族團結一家親》
學情分析
學生的社會生活環境看，對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。作為高年級學生應從小了解我國在民族問題上的基本立場。隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，因此，對學生加強民族團結的教育有十分必要的現實意義。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，由于學生年齡特點和認知層面的理解有限，要真正讓學生懂得在社會主義建設中，漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族的思想有一定難度，必須要收集大量的資料，回顧本單元的學習要點，從不同側面、不同角度讓學生了解各民族間的團結統一，相互融合的重要。