教科版六年級語文下冊全冊教案
“火紅的時代背景”指20世紀60年代至70年代，廣大城市知識青年，響應毛澤東主席的號召，投身上山下鄉的運動。“古典意識的風范”指中華民族的傳統美德，包括“仁”、“義”、“忠”、“信”等。隨時間逐漸消逝，被人們淡忘的是那個時代的政治運動，而在他身上積淀下來的卻是民族精神，他堅持守望的是人類美好的精神家園。民族要進步，人類要發展，就要傳承、弘揚這種堅守承諾的高貴精神。
評語從縱深開掘，彰顯人物的精神。對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質，等等，目的是要體現一定的哲理意味。
“他樸實得像一塊石頭。”
比喻的修辭方法，高度概括出王順友樸實、平凡的人生。恰當運用形象的比喻，抓住了人物的性格特征：石頭一樣的質樸，石頭一樣的堅硬。
“一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳薪。”
“一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇”，在綿延數百公里的木里縣雪域高原上，王順友一個人牽著一匹馬，馱著郵包默默行走的場景，成為了當地老百姓心中最溫暖的形象。“馬班郵路”，靠馬幫來傳遞郵件。
“他過灘涉水，越嶺翻山”，王順友1985年參加工作至今，一直從事木里縣城至白雕、三角埡、倮波鄉的馬班郵路投遞工作，他負責的這段郵路，山高路險，氣候惡劣，一天要經過幾個氣候帶。
“傳郵萬里”，20年，他一個人跋山涉水、風餐露宿，按班準時地把一封封信件、一本本雜志、一張張報紙準確無誤地送到每個用戶手中。“飛雪傳薪”可引申為“雪中送炭”，20年，他一路奔波不喊累不叫苦，戰勝孤獨和寂寞，將黨和政府的溫暖、時代發展的聲音和外面世界的變遷，不斷地傳送到雪域高原的村村寨寨，把黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起。
大筆寫意，點明王順友的事跡。寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。
“路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員！”
“路的盡頭還有路”說明路途遙遠，沒有盡頭。“山的那邊還是山”說明山脈連綿，翻山越嶺，困難重重。“近鄰尚得百里遠”，常言道：遠親不如近鄰，但在這大山里，最近的鄰居也住在百里之外，每家每戶相距很遠。說明少數民族居住的地方比較分散，地廣人稀，十分偏僻。“世上最親郵遞員”，在沒有親人沒有鄰居的條件下，郵遞員王順友成了當地老百姓最親近的人。除了送信，他還熱心為農民群眾傳遞科技信息、致富信息，購買優良種子。為了給群眾捎去生產生活用品，王順友甘愿繞路、貼錢、吃苦，受到群眾的交口稱贊，老百姓把他當成親人一樣看待。