教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案
〔硝石〕 礦物，有鉀硝石（成分是硝酸鉀）和鈉硝石（成分是硝酸鈉）兩種。無(wú)色、白色或灰色晶體，有玻璃光澤，用來(lái)制造炸藥，也用作肥料等。通常指鉀硝石。
〔驅(qū)使〕 強(qiáng)迫人按自己的意志行動(dòng)。
〔陵寢〕 帝王的墳?zāi)辜澳沟氐膶m殿建筑。
〔陪葬〕 殉葬。
〔見證〕 指見證人或可作證據(jù)的物品。
能說(shuō)會(huì)寫
介紹外國(guó)風(fēng)光
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.能有條理地把自己最喜歡的景物敘述清楚，并能說(shuō)出喜歡的理由。
2.學(xué)會(huì)欣賞，善于思考，敢于交際，正確全面地評(píng)價(jià)。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
用自己的話介紹所了解的一處外國(guó)風(fēng)光或風(fēng)土人情。
〔教學(xué)時(shí)間〕
1課時(shí)。
〔操作要點(diǎn)〕
1.談話導(dǎo)入。
瀏覽了音樂(lè)之都維也納，水上之城威尼斯，瞻仰了神秘的金字塔，欣賞了旖旎的密西西比河風(fēng)光……這些美麗景致總會(huì)激起人們的向往，每次讀到這樣文質(zhì)兼美的文字，你的心中有什么感受？
2.激發(fā)情感，明確要求。
是啊，世界那么大，還有無(wú)數(shù)的外國(guó)美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情等著我們?nèi)ビ^賞和了解，今天讓我們一同周游世界！想一想，我們可以怎樣介紹？
（1）交代自己要介紹的外國(guó)風(fēng)光。
（2）講清楚所介紹外國(guó)風(fēng)光的特點(diǎn)。
（3）注意講解時(shí)應(yīng)注意一定順序，加入自己的見解和感受。
3.學(xué)生整理資料，理清思路，自己述說(shuō)。
4.小組互相交流。
5.全班交流，師生評(píng)價(jià)。
要求：
（1）敘述清楚，條理清晰。
（2）有自己的見解，表達(dá)真情實(shí)感。
（3）聲音洪亮，態(tài)度自然、大方。
6.總結(jié)。
不同的景物有不同的特點(diǎn)，不同的讀者有不同的感情。但不管是什么景物，最重要的是要表達(dá)自己的真實(shí)感受，抒發(fā)自己的真實(shí)情感。
寫一處風(fēng)光
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力。
2.樂(lè)于習(xí)作，能抓住景物的特點(diǎn)有條理地?cái)⑹鲎约旱恼媲閷?shí)感。
3.善于交流和評(píng)改，在習(xí)作中激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情趣。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
抓住景物特點(diǎn)觀察與描寫，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
觀察、收集家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片資料。
〔教學(xué)時(shí)間〕
2～3課時(shí)。
〔操作要點(diǎn)〕
“一花一世界，一葉一菩提“。生活中的一草一木都需要我們用眼睛去觀察，用心靈去感受。本次習(xí)作設(shè)計(jì)力求引導(dǎo)學(xué)生擁抱自然，感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，做到景美情更濃，情真景更美。
1.情景導(dǎo)入，激發(fā)情感。
教師可以播放自己收集整理的風(fēng)光圖片或錄像，激發(fā)學(xué)生的情感：欣賞完家鄉(xiāng)風(fēng)光，你們想說(shuō)些
什么？
2.喚醒記憶，醞釀情感。
在剛才欣賞的家鄉(xiāng)風(fēng)光中，你最喜歡哪一處的風(fēng)光，為什么？
這一環(huán)節(jié)是本次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)，在學(xué)生述說(shuō)中抓住典型的例子，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，進(jìn)行有序表達(dá)，并用生動(dòng)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)喜愛之情。相機(jī)把要求寫在黑板上，一是說(shuō)出特點(diǎn)，二是表達(dá)通順，三是力求語(yǔ)言生動(dòng)、情感真摯。要提醒學(xué)生可以說(shuō)看到的自然景觀，也可以說(shuō)所了解的人文景觀。
3.明確寫法，擬定初稿。
（1）回顧學(xué)過(guò)的課文，分析作者是如何描寫景物的，如何表達(dá)內(nèi)心感受的。