教科版六年級語文下冊全冊教案
裝飾，即裝點、使美觀。本句為第二層的總起句，概括介紹了維也納與音樂的不解之緣，整個城市都充滿了音樂的氛圍，是一座音樂氣息極其濃厚的城市。接著從音樂家的雕像、用音樂家名字命名的地點和王室花園的草坪等三方面來具體介紹維也納是“用音樂裝飾起來”的城市。
“維也納幾乎每一天都離不開音樂�！�
本句為第三層的總起句，進(jìn)一步介紹維也納音樂氛圍的濃厚。人們每天離不開的只有空氣和水，而音樂對于維也納來說，就好比空氣和水一樣重要，是人們生活不能或缺的重要組成部分。下文從四個方面具體介紹為什么說“維也納幾乎每天都離不開音樂”。一是漫步時隨時可聞優(yōu)雅的圓舞曲；二是夏天的夜晚公園里有露天音樂演奏會；三是家庭聚會時演奏室內(nèi)樂；四是集會慶典甚至政府會議時，也有演奏古典音樂的習(xí)慣。這四方面表明維也納人生活的方方面面都離不開音樂，音樂如影隨形，伴隨著人們的生活。
“在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名，被稱為‘世界歌劇中心’�！�
本句為第四層的總起句，總寫維也納國家歌劇院是世界最著名的“歌劇中心”。下文以“總———分”的方式介紹了這座世界著名的歌劇院。首先總寫其從造型和色彩上本身就是一件完美藝術(shù)品。然后從觀眾席、樂池、舞臺、內(nèi)部裝飾等幾方面具體描寫了這件完美的藝術(shù)品。其后又從歌劇院的用途和知名程度兩方面進(jìn)一步說明了這個“世界歌劇中心”的重要地位。
星羅棋布，像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。
“維也納真不愧為世界‘音樂之都’。”
本句總結(jié)了上文四個方面所介紹的維也納，贊美維也納不愧為世界“音樂之都”的美譽。從文章第二段的收束來看，全文介紹維也納這座音樂之城所用的寫作方法是“從部分到整體”的方法；從文章介紹“音樂之都”的每一部分看，運用的是“從概括到具體”的寫作方法。
〔寫作特點〕
1.重點突出，詳略得當(dāng)。維也納作為一座世界名城有許多可寫之處，但文章對維也納的地理位置和自然風(fēng)光一筆帶過，著重介紹維也納作為一座“音樂之都”的獨特風(fēng)情，重點很突出，詳略處理自然得當(dāng)。
2.熟練運用“從部分到整體”“從概括到具體”的寫作方式，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
3.文字生動簡潔，優(yōu)美明快，引人入勝，激發(fā)讀者對“音樂之都”的向往之情。
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4自然段。
2.讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受“音樂之都”維也納的無窮魅力，體會作者對維也納的熱愛、贊美和向往之情，培養(yǎng)學(xué)生對異國文化的興趣和熱愛之情。
3.在閱讀中揣摩作者的表達(dá)方法。
4.認(rèn)識2個生字，正確書寫9個生字。
〔教學(xué)重點、難點〕
1.朗讀課文，感受維也納“音樂之都”的無窮魅力及風(fēng)韻。
2.弄清作者從哪幾個方面介紹維也納是“音樂之都”的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
請學(xué)生在課前收集、交流自己對一些音樂家和維也納這座城市的了解情況和感受，如文章、圖片、錄像等。
〔教學(xué)時間〕
2課時。
〔操作要點〕
1.讀書指導(dǎo)。