教科版六年級語文下冊全冊教案
“張石匠嘴角露出一絲冷笑，慢慢把紅布包打開。他一下子驚呆了。原來小伙子刻的是個石算盤。粒粒石珠有手指肚大小，撥動起來靈活輕便，乒乓作響。眾人嘖嘖稱贊，互相傳著細看，見那算盤的邊框上還雕有四季花草，13位檔柱上下沒有一點兒縫隙，也是用一塊石料刻成的。”
這段話寫小伙子作品的精致。其一，作品小巧，“石珠有手指肚大小”；其二，結構復雜，有框、石珠、檔柱，還有圖案；其三，靈活實用，“撥動起來靈活輕便，乒乓作響”；其四，品位高雅，邊框上還雕著“四季花草”。小伙子的作品精巧而有品位，那是他手藝高超的證明。這段話還采用側面描寫的方法，通過張石匠與眾人的表現，間接地寫小伙子手藝之高。比如，張石匠，先得意地冷笑，自以為小伙子必輸；繼而“驚呆了”，小伙子的手藝出乎意料地比自己高超，以至于呆若木雞，忘記去細細觀看小伙子的作品了。眾人面對小伙子的作品，一贊嘆，二互傳，三細看，發現作品太精妙了！后邊的4個分句，寫眾人仔細看到的情景，而這些，驚呆了的張石匠根本沒看到。
“俗話說：不怕不識貨，就怕貨比貨。張石匠自愧不如，跪下就要磕頭拜師。”
這里不單寫出兩人賽藝的結果，還寫出張石匠值得肯定的一面：比輸了就服———很誠實；說拜師就拜師———確守信；當眾向晚輩跪拜認師———不羞臊。跪下磕頭拜師，是過去拜師所行的大禮，張石匠用大禮拜師，足見他心服口服，也說明他能知錯改錯，還是有胸懷的。“俗話”，通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象，反映人們的生活經驗和愿望。“不怕不識貨，就怕貨比貨”，是從商業經驗總結出來的俗話，是說，不認貨物，搞不清貨的好壞，不要緊，你可以通過貨與貨的比較來判斷貨的質量。“自愧不如”，自己慚愧，趕不上別人，形容因自感不如別人而內心慚愧。
“張師傅，我不是要在你面前露一手，我只想說明，藝無止境呀！”
點題之句，說出了一個做人的道理：技藝的精湛是沒有頂點的，應畢生刻苦訓練永不停止；技藝高超不必傲氣，要謙虛謹慎，向更強的人學習。這個句子是一個并列復句，先否定，“我不是要顯露自己的高超技藝”；再肯定，“我只是想說明，藝無止境呀”。這樣闡述觀點，就更有力度。
〔寫作特點〕
1.巧用對比。
2.妙用民間口語。
教學建議
〔教學目標〕
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容，懂得一個人即使有高超的技藝也不能驕傲自滿，因為天外有天，藝無止境，學習張石匠和小伙子的美好品格。
3.領悟課文中的細節描寫，揣摩人物的內心，用準確的語言表述出來，并能續寫故事。
4.認識3個生字，正確書寫11個生字。
〔教學重點、難點〕
揣摩人物性格，體會藝無止境的道理。
〔教學準備〕
課文的朗讀配音或其他多媒體課件。
〔教學時間〕
2課時。
〔操作要點〕
1.讀書指導。
（1）教學的指導思想。教學本文要注意工具性和人文性的統一，學習時，不能使學生的認知簡單停留在“認識天外有天，藝無止境的道理”上，還要引導學生從張石匠和小伙子身上，感受他們不同的性格，獲得做人的啟示。張石匠性格耿直，樸實，有知錯就改的品格；小伙子藝高膽大，謹慎謙虛。他們都是手藝高超。從這些方面看，兩個人物都是值得學習的。