教科版六年級語文下冊全冊教案
四、“語文七色光”活動的設(shè)計
“語文七色光”是綜合性語文學(xué)習(xí)活動的園地。內(nèi)容設(shè)計上圍繞單元主題，通過多途徑的學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和實踐性，突出了聽說讀寫的整體發(fā)展、課內(nèi)和課外的溝通、語文學(xué)科與其他學(xué)科的整合、書本知識與實踐活動的緊密結(jié)合，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言文字的能力、自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“語文七色光”包括4個相對獨立的欄目。欄目1是語文基礎(chǔ)知識和基本技能的練習(xí)。選用和本單元相關(guān)的一些具有典型性、規(guī)律性的語言現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)認(rèn)識和掌握這些語言現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)語感，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能舉一反三，觸類旁通，以提高其綜合運用語言文字的能力。欄目2是“日積月累”。它匯集了多種形式的語言材料，如成語、格言、警句、古詩、諺語，擴(kuò)充了學(xué)生接觸語言材料的范圍，以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺積累語言文字素材的良好習(xí)慣。欄目3是“知識窗”。這個欄目圍繞單元主題，為學(xué)生提供了一些相關(guān)的資料，目的是加深學(xué)生對單元主題的理解，擴(kuò)展視野，引發(fā)學(xué)生求知、探索的欲望。欄目4是綜合性語文學(xué)習(xí)活動欄目，設(shè)有“開心一刻”、“窗外事”、“大家一起來”等幾個小欄目。“開心一刻”旨在讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中感到愉悅，培養(yǎng)學(xué)生幽默的智慧；“窗外事”、“大家一起來”是綜合性語文學(xué)習(xí)的實踐活動，通過開發(fā)語文學(xué)習(xí)的資源，將語文學(xué)科和其他學(xué)科相溝通，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和感悟能力，以及綜合表達(dá)能力、人際交往能力、搜集整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、主動參與、積極探究的精神。
五、識字、寫字的設(shè)計
本書仍然貫徹“在閱讀中識字”的原則。在主體課文后列出應(yīng)識的字和要求會寫的字；“快樂讀書屋”中文后列出的漢字，只要求識記，不要求會寫。隨著學(xué)習(xí)過程的延續(xù)而逐步達(dá)到識和寫的統(tǒng)一。識字和寫字的原則仍為“多識少寫”，鼓勵學(xué)生運用識字的方法更多地增識漢字。
本冊共安排識字69個，要求會寫的字130個。
六、選讀課文單元的設(shè)計
本冊選讀課文單元編排了8篇文章，目的是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。選讀課文可以作為單元教學(xué)的補充閱讀材料，可用于文章欣賞，也可以用其中的一篇帶多篇，引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的課外讀物，不斷提高語文素養(yǎng)。教師可指導(dǎo)學(xué)生略讀選讀課文，也可另外向?qū)W生推薦閱讀書目。
第一單元
本單元圍繞“體育精神”這一主題，編排了主體課文《勇攀高峰》《苦練》和閱讀課文《馬拉松的故事》《“足球之王”貝利》。《勇攀高峰》講述的是我國乒乓球世界冠軍鄧亞萍從挫折走向成功和勝利的成長經(jīng)歷，《苦練》記敘了排球姑娘陳招娣以驚人的毅力完成訓(xùn)練任務(wù)的故事，《馬拉松的故事》介紹了馬拉松這一奧運會體育比賽項目的來歷，《“足球之王”貝利》描述了貝利精湛的足球技藝，讓我們一睹了“球王”的風(fēng)采。四篇課文給我們揭示了體育不僅僅是體育，它內(nèi)涵著特殊的生命精神和民族精神，這種精神讓體育擁有了獨特的魅力，如火炬照亮了人們的心靈，激勵人奮進(jìn)。在“能說會寫”和“大家一起來”中，讓學(xué)生在搜集資料和口語交際的過程中感受體育明星的風(fēng)采，受到體育精神的熏陶，在此基礎(chǔ)上，寫一寫自己所參加過的體育比賽。整個單元從一個全新的角度，打開了學(xué)生生活中一扇特有的窗戶，讓學(xué)生在閱讀中感受體育精神，在交往中發(fā)現(xiàn)體育明星，在習(xí)作中表達(dá)體育體驗，聽、說、讀、寫有機結(jié)合，語文學(xué)習(xí)與生活實際密切聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的精神境界和語文素養(yǎng)。