教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案
一是談啟發(fā)。要注意引導(dǎo)學(xué)生從所學(xué)過(guò)或看過(guò)的文章中提煉觀點(diǎn)。可以從各個(gè)角度談?wù)J識(shí)，教師在教學(xué)中要靈活把握。在學(xué)生結(jié)合文章的內(nèi)容談所受到的啟發(fā)后，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際中的事例談體會(huì)，深化理解。
二是談寫(xiě)心得的方法。可以先進(jìn)行小組討論，再開(kāi)展班級(jí)交流。
①提煉觀點(diǎn)。
②簡(jiǎn)單對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行講解。
③結(jié)合自己的生活實(shí)際或其他事例說(shuō)明以上觀點(diǎn)。
④注意給自己的習(xí)作加一個(gè)合適的題目。
（2）寫(xiě)。
（3）評(píng)議與修改。
①學(xué)生小組內(nèi)互讀自己的習(xí)作，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，哪些地方寫(xiě)得好，好在哪里，還有哪些可以修改的地方。
②推薦寫(xiě)得好的習(xí)作在班上交流。
③請(qǐng)學(xué)生互相交換修改自己的習(xí)作。
語(yǔ)文七色光 四
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.積累詞語(yǔ)以及關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言警句。
2.揣摩句子表情達(dá)意的方法及作用，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
3.修改句子中的錯(cuò)誤，培養(yǎng)修改語(yǔ)病的能力。
4.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
積累詞語(yǔ)和句子，修改語(yǔ)病，揣摩句子表情達(dá)意的方法及作用。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
課前讓學(xué)生收集關(guān)于“學(xué)無(wú)止境”的格言警句。
〔教學(xué)課時(shí)〕
2～3課時(shí)。
〔操作要點(diǎn)〕
1.練。
（1）寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞。
這道題旨在提醒學(xué)生，必須養(yǎng)成主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣，教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生盡量多積累一些相關(guān)的詞語(yǔ)。
參考答案：偏僻—繁華 愚昧—機(jī)智 肯定—否定 輕松—沉重 苦楚—甜蜜 稱贊—批評(píng)
（2）理解句子的意思，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。
教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生讀一讀這些句子，說(shuō)說(shuō)句子的意思，在理解句子意思的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并說(shuō)這樣表達(dá)有什么好處，最后說(shuō)說(shuō)從這兩句話中，你明白了什么？
第1句，人生一旦有了自己追求的理想與目標(biāo)，就會(huì)朝著目標(biāo)和理想不斷奮斗，不斷前進(jìn)。
第2句，源源不斷的活水能使池塘變得如此清澈，那么不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，就能使人變得更加聰明。
（3）改正兩段話中的錯(cuò)誤。
這道題既要讓學(xué)生懂得準(zhǔn)確地表情達(dá)意，又要讓學(xué)生從故事中明白讀書(shū)的方法，所以教學(xué)時(shí)，第一步是讓學(xué)生修改錯(cuò)誤，可以分小組合作修改后交流；第二步是讓學(xué)生談?wù)剰墓适轮蝎@得的讀書(shū)的啟示，也可以交流自己在讀書(shū)時(shí)的一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)。
參考答案：
宋朝有個(gè)讀書(shū)人叫陳正之，他看書(shū)特別快極了（刪掉“特別”或“極了”），（加“總是”）一目十行。他讀了很多書(shū)，消廢（改為“花費(fèi)”）了很多時(shí)間和經(jīng)歷（改為“精力”），可是沒(méi)留下什么印像（改為“象”）。
有一次（加“，”號(hào)）他請(qǐng)（改為“向”）著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教。（加“朱熹”）詢問(wèn)了他的讀書(shū)過(guò)程后，給了他一翻（改為“番”）警告（改為“忠告”）：“以后讀書(shū)不但（改為“不能”）只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍。讀書(shū)一定要用腦想，用心記（這一句話放到“以后”的前面）。”
2.日積月累。
本題主要訓(xùn)練學(xué)生積累一些關(guān)于“學(xué)無(wú)止境”的格言警句。可先請(qǐng)學(xué)生讀一讀這些句子，再講一講它們的意思，然后，請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的名言警句，講講意思，最后，請(qǐng)學(xué)生把這些句子整理下來(lái)。下面的名言供參考：