教科版六年級語文下冊全冊教案
字形：注意“膩”不要多撇�！八搿辈灰帱c。
字義：可以讓學生通過預習理解，也可以在學習課文中聯系上下文理解。
�。�2）摘抄好詞佳句。
3.實踐活動。
組織學生去田園體會生活，感受一下田園生活的快樂。
引導學生讀《呼蘭河傳》。
資料
〔蕭紅（1911—1942）〕 原名張瑩，黑龍江呼蘭人。出版小說散文集《跋涉》(與蕭軍合集)。1934年到上海，次年出版中篇小說《生死場》。隨后又陸續(xù)出版散文集《商市街》，小說集《橋》 《牛車上》。抗日戰(zhàn)爭期間出版小說集《曠野的呼喊》。1941年到香港，寫有長篇小說《馬伯樂》和《呼蘭河傳》。本篇課文就節(jié)選自《呼蘭河傳》。蕭紅是中國現代文學史上一位著名的女作家，20世紀30年代以表現東北民眾抵抗日本侵略者的中篇小說《生死場》震驚文壇，被稱為抗日作家。她以自己短暫的一生，在不到XX年的時間里，寫下了近百萬字的文學作品，涉及了小說、散文、詩歌、戲劇等多種文體，留給我們一筆豐富的文學遺產。
[倭瓜] 南瓜。
[狗尾草] 一年生草本植物，葉子細長，花序圓柱形，穗有毛，像狗的尾巴。也叫“莠”（yǒu）。
[螞蚱] 蝗蟲。
快樂讀書屋 六
童年的朋友
教材說明
〔解題〕
沒有朋友的童年是寂寞的，小孩子的心是耐不住寂寞的，所以小孩子特別珍視童年的朋友。一只毛毛熊喚起小男孩兒許多美好的回憶，于是，他把人類最純真的情感———愛，真誠地獻給了這只不會說話的玩具熊，小男孩兒細膩、微妙、豐富的情感，洋溢在字里行間，打動著每一顆善良的心。
〔結構分析〕
全文共20個自然段，按內容可分為兩部分：
第一部分（第l~3自然段），寫“我”小時候夢想做許多工作，而且想法總在變化。
第二部分（第4~20自然段），“我”想練拳擊，偶然找到了童年的朋友———一只小玩具熊，后來因為不忍心對好朋友下手，決定放棄練拳擊的想法。
第一層（第4~12自然段），“我”想當拳擊手，請求爸爸買沙袋，被爸爸拒絕了。
第二層（第13~15自然段），媽媽找出小熊，讓“我”作沙袋的替代物。
第三層（第16~20自然段），小熊勾起“我”許多美好的回憶，不忍心拿它練拳擊了。
〔語意理解〕
“我看得上了癮，我想成為我們院子里最有力氣的人。”
“癮”這里指產生濃厚的興趣。
“媽媽馬上看出來了……”
媽媽是一個善解人意的人，她很在意孩子的感受，幫助不開心的兒子想辦法，解決問題。
“我仰起頭，想把眼淚憋回去�！�
“我”為什么流淚了？“我”為自己背叛友誼而感到難過，所以流淚；“我”因小熊陪“我”度過許多美好時光，感動得落淚。但我是一個男子漢，不能輕易流淚，而且不能讓別人看見自己的眼淚，所以“我”要把情不自禁流出的眼淚憋回去。孩子內心微妙的變化，被作者細致地描寫出來。
〔寫作特點〕
1.排比句式的運用，使文章內容集中，語氣一貫，結構整齊。
第2自然段，“有時……有時……有時候呢……”這一大段排比句式的運用，不但語言暢達，而且節(jié)奏感強，充分展現了孩子那顆充滿幻想且善變的心。
2.抓住人物的性格特點來寫。
通過父子有趣的對話，刻畫出爸爸是一個思維刻板，做事嚴肅，不顧別人感受的人。媽媽正好和爸爸形成鮮明的對比，媽媽善解人意，頭腦靈活，幫助孩子解決心理問題。